Fremtidens naturfaglige uddannelser. Naturfag for alle
Fremtidens naturfaglige uddannelser. Naturfag for alle
Fremtidens naturfaglige uddannelser. Naturfag for alle
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Ud<strong>for</strong>dringer til det <strong>naturfaglige</strong> uddannelsesområdegen til uddannelsessystemet går på at sikre det enkelte individdet bedst mulige grundlag <strong>for</strong> at <strong>for</strong>stå sig selv i <strong>for</strong>hold til denomgivende natur, kulturen og samfundet og <strong>for</strong> at handlekompetent i situationer hvor det er nødvendigt at <strong>for</strong>etage personligevalg. På et personligt erkendelsesmæssigt plan handlerdenne ud<strong>for</strong>dring der<strong>for</strong> om at have blik <strong>for</strong> en naturvidenskabelig<strong>for</strong>ståelse af mennesket som en organisme hvis vekselvirkningmed omgivelserne kan <strong>for</strong>klares, <strong>for</strong>stås og modificeresmed en betydelig grad af kontrol. Naturvidenskaben kanpå denne måde opnå en dyb personlig relevans <strong>for</strong> det enkelteindivid og yde et unikt bidrag til at udvikle et alsidigt menneskemed viden om og følelser <strong>for</strong> naturen og evner til atsanse og <strong>for</strong>stå sig selv i samspil med naturen. Kravene til detenkelte individs handleberedskab er betydelige i et samfund,hvor videnskabeliggørelsen og teknologificeringen på sammetid skaber nye risici <strong>for</strong> det enkelte menneske og åbner <strong>for</strong> etvæld af personlige handlemuligheder. Det enkelte individ er idagligdagen tvunget til at træffe en lang række valg som harindflydelse på egen eller nærmestes sundhed og velfærd og pådet lokale miljø. Konsekvenserne af personlige valg og fravalgkan ikke vurderes uden en betydelig grad af naturfaglig kompetence.10 Naturvidenskabelige erkendelser, elementer af naturvidenskabeligemetoder og <strong>for</strong>ståelse af naturvidenskabernes ogteknologiens rolle i samfundet udgør nødvendige - om endaldrig tilstrækkelige - bidrag til det enkelte individs vurderingsgrundlag.Rekrutteringsud<strong>for</strong>dringenVedholdende meldinger i løbet af det seneste årti fra detdanske arbejdsmarked vidner om at der på en række områderer stigende mangel på arbejdskraft med <strong>naturfaglige</strong> kompetencer.Samtidig viser opgørelser at disse naturfag i vidudstrækning fravælges af mange på ungdoms<strong>uddannelser</strong>ne, og10) Som eksempler på situationer med behov <strong>for</strong> personlig risikovurdering kan nævnesindtagelse af en lang række fødevarer (fisk fra Østersøen, oksekød fra England, gensplejsedeprodukter, småkager med transfedtsyrer…), anvendelse af kosmetik medhormon<strong>for</strong>styrrende stoffer, legetøj med blødgørere osv.23
Change language