Fremtidens naturfaglige uddannelser. Naturfag for alle

Styrkelse af lærerkompetencerfag er lokaliseret ved pædagogseminarier, seminarier og universiteterog andre typer af institutioner med vidt forskellige paradigmerog idealer mht. den indbyrdes balance mellem fag, fagdidaktikog pædagogik. I modsætning til i mange andre landeer der således ikke et naturligt forum for at indtænke eksempelvisprogressionen i undervisningen fra førskoleniveau tiluniversitetsniveau.De meget forskellige skole- og læreruddannelseskulturer udenindbygget gensidig kommunikation er den væsentligste blandtårsagerne til de alvorlige brobygningsproblemer som kan konstateresoveralt i det danske uddannelsessystem. Problemernefindes fra indslusningen i folkeskolen til udslusningen påarbejdsmarkedet, med frafaldsproblemer og spild af menneskeligeressourcer til følge.64