Fremtidens naturfaglige uddannelser. Naturfag for alle

Visionen: Naturfag for allesamfundsliv præget af et stadigt voksende behov for forandringsparathed.ArbejdsmarkedsforberedelseDer er behov for naturfaglige uddannelser som fungerer somforberedende til arbejdsmarkedet. Meget tyder på at en tilstadighed større del af arbejdsmarkedet er afhængig af naturvidenskabog teknologi i en eller anden form, og at samfundetfølgelig vil opleve et stadig større behov for højtuddannetarbejdskraft inden for disse felter.Fremtidens naturfaglighedBlandt politikere og uddannelsesaktører er begrebet faglighed idisse år meget anvendt, men ofte uden ledsagelse af ennærmere definition. I det følgende skitseres hvordan arbejdsgruppenanbefaler at benytte begrebet naturfaglighed.Det er en ikke sjældent forekommende forståelse implicit atsætte faglighed i modsætningsforhold til pædagogik. En sådanforståelse er skadelig for arbejdet med at udvikle uddannelseog undervisning. I uddannelse bør pædagogiske og didaktiskeovervejelser ses som nødvendige midler til at opnå et fagligtmål.I den naturfaglighed der er hovedsigtet med undervisning inaturfagene i den almene del af uddannelsessystemet, bør somminimum indgå følgende områder:• At kunne glædes ved, respektere og udvise ansvar over fornaturen.• At kende bærende ideer i dagens naturvidenskabelige verdensbillede- og nogle træk i dets historiske udvikling.• At besidde og kunne trække på et vist niveau af almen,naturvidenskabeligt frembragt viden i relevante situationer.• At forstå de metoder hvormed naturvidenskaber opnår videnog erkendelse, særligt betydningen af iagttagelse, eksperiment,model og den kvantitative tilgang.• At forstå, respektere og værdsætte styrker og begrænsninger i32