Fremtidens naturfaglige uddannelser. Naturfag for alle

Tre strategiske indsatsområdercentre for lærerne i naturfagene. I Sverige er sådanne centre forde enkelte fag udliciteret til en række universiteter, mensNorge opbygger et samlet nationalt center i Oslo, “Naturfagsenteret”.23 Det vurderes for Danmarks vedkommende at encentral ledelsesfunktion kombineret med en decentral lokaliseringgiver den bedste mulighed for synergi og vekselvirkningmed de relevante kommunale og amtslige aktiviteter derforegår på amtscentre for undervisningsmidler, kommunalepædagogiske centre, CVU’er mv. samt det regionale erhvervsliv.En vigtig forpligtelse for centrene bliver således at værebindeled mellem de internationale miljøer og de regionaledanske miljøer, især ved integreret netværkssamarbejde medde tilsvarende nordiske centre.Det er afgørende at det enkelte center understøtter og kvalificererbrobygningsaktiviteter mellem de forskellige trin iDet norske ”Naturfagsenteret”Centret skal være et nationalt ressourcecenter for naturfagenei uddannelsessystemet (børnehave, grundskole, videregåendeskole, voksenuddannelse og læreruddannelse).Hovedopgaven er at styrke kompetencen i og motivationfor naturfag hos elever og lærere. Det skal gøres ved atudvikle og forbedre indhold og metode gennem forsknings-,forsøgs-, og udviklingsprojekter. Videre skal centretbidrage til tiltag for at øge rekrutteringen til naturfagene.Centret skal i sit arbejde søge kontakt med naturfagdidaktiskemiljøer på det nationale, nordiske og internationaleplan. Naturfagscentrets målgrupper er lærere som underviseri naturfagene i grunduddannelserne og i læreruddannelse,studenter, forskere og læremiddeludviklere. Ministerenskal godkende årsplaner, budget og økonomi samt følgeop på centrets virksomhed. (Fra centrets mandat, februar2003)23) Beskrevet i den norske handlingsplan (Utdannings- og Forskningsdepartementet,2002), s. 31.72