Geschichte des Schiller-Gymnasiums Köln 1899 - 2010

Teil 5: Das Schiller-Gymnasium 1970 – 2011
I Allgemeine Entwicklung der Schule
Wandel der Schulpolitik
1962 hatte die OECD Bildung zum Grundrecht der europäischen Bürger erklärt; Ralf Dahrendorf veröffentlichte
1965 seine einflussreiche Schrift „Bildung ist Bürgerrecht“, in der er den Modernitätsrückstand
des Deutschen Bildungssystems beklagte. Der Religionsphilosoph Georg Picht beklagte
1964 in seiner vieldiskutierten Untersuchung „Die deutsche Bildungskatastrophe“ das unzureichende
Bemühen um breite Bildung in der Bundesrepublik, forderte dringende Notmaßnahmen zur massiven
Vermehrung der Lehrerzahl und fand dabei ein erhebliches öffentliches Echo. U.a. stellte er fest, die
Zahl qualifizierter Abiturienten läge im internationalen Vergleich viel zu niedrig; mit dieser Beobachtung
war ein Thema angeschlagen, das die bildungspolitischen Diskussionen über ein halbes Jahrhundert
prägen sollte. Es begann eine anhaltende Bildungsdebatte, die 1966 u.a. in die Gründung des
„Deutschen Bildungsrats“ einmündete, der bis 1976 bestand; es sollten Bedarfs- und Entwicklungspläne
für eine Bildungsreform und die notwendigen Veränderungen erarbeitet werden. Die Bildungskommission
entwickelte in ihren umfassenden Gutachten und Studien bahnbrechende Konzepte zu
Schulstrukturen und Lehrerbildung, zur Wissenschaftsorientierung des Lernens, zu einem modernen,
dynamischen Begabungsbegriff, zum exemplarischen Lernen und zu Techniken, das Lernen zu lernen.
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Die Adenauer-Ära war zu Ende
gegangen und die Zeichen des
Wandels waren seit der Mitte des
Jahrzehnts unübersehbar. Im
Rahmen der „inneren Umgründung“
der Bundesrepublik nach
1968 (M.Görtemaker) kam es auch
zu erheblichen bildungspolitischen
Neuorientierungen und Reformen,
die entscheidend auch 1966 durch
den Wechsel der CDU-geführten
Landesregierung NRW zu SPDgeführten
Regierungen (zunächst
Heinz Kühn, dann Joh. Rau) befördert
wurden.
Kl. 13 a 1972-73
letztes Abitur im Klassenverband