PDF-Datei (ca. 1 MByte)

44 KAPITEL 6. GRUNDLAGEN DES HAMSTER-MODELLS
Programmentwicklungsprozesses. Der Lernproze wird im Hamster-Modell durch spielerische
Elemente unterstutzt. Der Hamster steuert einen virtuellen Hamster durch eine virtuelle Landschaft
und la t ihn bestimmte Aufgaben losen.
Um den Programmieranfanger nicht zu uberfordern, werden die gleichzeitig eingefuhrten Konzepte
und Einzelheiten stark eingeschrankt und erst nach und nach erweitert. Aus diesem Grund
ist dieser Kurs auch in derart viele Kapitel unterteilt. In jedem Kapitel wird ein einzelnes neues
Konzept eingefuhrt und anhand vieler Beispiele erlautert. Es werden eine Reihe von Aufgaben
gestellt, uber die der Lernende motiviert werden soll zu uben. Die Wichtigkeit des Ubens wurde
bereits in den vergangenen Abschnitten mehrfach erwahnt und soll hier explizit nochmal
herausgestellt werden: Programmieren konnen Sie nur durch uben lernen. Durch das Losen der
Ubungsaufgaben und den Vergleich Ihrer Losung mit den Musterlosungen im Anhang sammeln
Sie Programmiererfahrung. Gehen Sie immer erst dann zum nachsten Kapitel uber, wenn Sie
alle Ubungsaufgaben selbstandig gelost haben und sich absolut sicher sind, die in dem Kapitel
eingefuhrten Konzepte nicht nur verstanden zu haben, sondern auch mit Ihnen umgehen und
sie anwenden zu konnen, d.h. sie gezielt zum Losen von Problemen einsetzen zu konnen.
Im Vordergrund des Hamster-Modells und dieses Kurses steht das " Learning-by-doing\ und nicht
das " Learning-by-reading\ oder " Learning-by-listening\. Durch die zahlreichen vorgegebenen
Ubungsaufgaben wird das bekannte Anfangerproblem gelost, da Programmieranfanger zwar
gerne programmieren uben wollen, ihnen aber keine passenden Aufgaben einfallen. Scheuen Sie
sich auch nicht davor, sich selbst weitere Aufgaben zu uberlegen und diese zu losen.
Auch wenn die Programmiersprache selbst in diesem Kurs nicht im Vordergrund steht, zum
Programmieren braucht man nun mal eine Programmiersprache. Deshalb werden Sie in diesem
Kurs auch eine Programmiersprache erlernen, namlich die sogenannte Hamstersprache. Die
Hamstersprache wurde dabei gezielt ausgewahlt bzw. de niert. Sie lehnt sich namlich sehr stark
an die Programmiersprache Java an. Java ist eine relativ junge Sprache, die auch als Sprache
des Internet bezeichnet wird. Sie enthalt viele wichtige Programmierkonzepte und scheint sich
insbesondere im Zusammenhang mit dem rapiden Wachstum des Internets in vielen Bereichen
{ auch im industriellen Bereich { immer mehr durchzusetzen. Ich versichere Ihnen: Wenn Sie
nach Ende des Kurses die Hamstersprache und die Entwicklung von Hamsterprogrammen beherrschen,
werden Sie innerhalb weniger Stunden auch die Programmiersprache Java und das
Entwickeln von Java-Programmen beherrschen.
6.2 Komponenten des Hamster-Modells
Die Grundidee des Hamster-Modells ist ausgesprochen einfach: Sie als Programmierer mussen
einen (virtuellen) Hamster durch eine (virtuelle) Landschaft steuern und ihn gegebene Aufgaben
losen lassen.
6.2.1 Landschaft
Die Welt, in der der Hamster lebt, wird durch eine gekachelte Ebene reprasentiert. Abbildung
6.1 zeigt eine typische Lanschaftsskizze plus Legende. Die Gro e der Landschaft, d.h. die Anzahl
der Kacheln, ist dabei nicht explizit vorgegeben. Die Landschaft kann prinzipiell unendlich gro
sein.