Pädagogisches Konzept - Gemeinschaftsschule Arzberg

Inhalt
1 Die Schule am Standort Arzberg .................................................................................................. 6
1.1 Die Stadt Arzberg ................................................................................................................... 6
1.2 Die Maximilian-von-Bauernfeind Mittelschule ..................................................................... 7
1.3 Ergebnisse des Standortgutachtens ...................................................................................... 7
1.4 Personalbedarf ...................................................................................................................... 8
1.5 Raumbedarf ......................................................................................................................... 10
2 Schulentwicklung als Qualitätsentwicklung ............................................................................... 12
2.1 Vorüberlegungen ................................................................................................................. 12
2.2 Ziele und Strategien der Qualitätsentwicklung ................................................................... 14
2.3 Führung und Management ................................................................................................. 15
2.4 Hinweise zur Umsetzung: Schulentwicklung ....................................................................... 18
3 Pädagogische Grundlagen der Gemeinschaftsschule ................................................................ 19
3.1 Das Menschenbild ............................................................................................................... 19
3.2 Die Gemeinschaftsschule ist eine Schule für Alle ............................................................... 20
3.3 Heterogenität als Chance .................................................................................................... 22
3.4 Hinweise zur Umsetzung: Der Index für Inklusion .............................................................. 23
4 Neue Pädagogik – neue Schule .................................................................................................. 25
4.1 Die vier Pädagogen .............................................................................................................. 25
4.1.1 Der Lehrer .................................................................................................................... 25
4.1.2 Der Schüler ................................................................................................................... 26
4.1.3 Der Raum...................................................................................................................... 28
4.1.4 Die Zeit ......................................................................................................................... 30
4.2 Grundsätzliche Ziele: die Kompetenzen .............................................................................. 31
4.2.1 Hinweise zur Umsetzung: Kompetenzraster................................................................ 32
4.3 Entwicklungsstufen ............................................................................................................. 33
4.3.1 Die Eingangs- und Integrationsphase (Jahrgänge 5/6) ................................................ 33
4.3.2 Die Differenzierungs- und Beratungsphase (Jahrgänge 7/8) ....................................... 34
4.3.3 Die Fachleistungs- und Abschlussphase (Jahrgänge 9/10 ) ......................................... 36
4.4 Abschlüsse und Anschlüsse ................................................................................................. 37
5 Leistungsmessung ...................................................................................................................... 38
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