Pädagogisches Konzept - Gemeinschaftsschule Arzberg

Bewährtes Instrument: Logbücher
Unter dem Begriff „Logbuch“ werden an dieser Stelle alle Organisationsformen zusammengefasst,
die dem Schüler helfen sein eigenes Lernen zu reflektieren. Dies geschieht in der einfachsten Form
als Arbeitsvorgabe und –nachweis in Gestalt von Wochenplänen, kann jedoch zunehmend an
Komplexität gewinnen durch Selbsteinschätzungen, die in Lerntagebüchern festgehalten werden
oder durch strukturierte Sammlungen eigener Produkte in Portfolios. Ihre Vollform erreichen diese
Instrumente, wenn sie sich mit Zielvorgaben oder Kompetenzrastern verbinden. Als Beispiel mögen
die Logbücher der Evangelischen Schule Berlin-Zentrum dienen, die mittlerweile so ausgestaltet
sind, dass sie auch Rechte und Regeln, Fahrpläne, Stunden- und Ferienpläne enthalten. Die
Schule erlaubt dankenswerter Weise den freien Download ihres Logbuches 80 .
Neues Instrument: Lernplattformen
Es gibt mittlerweile auch Ansätze, die gedruckte Form des Logbuches durch die Möglichkeiten
elektronischer Lernplattformen zu ersetzen und zu ergänzen. Die beiden dem Verfasser bekannten
Instrumente stammen bezeichnender Weise aus der Schweiz, Es handelt sich dabei um den „edu-
Profiler“ 81 und die „Webbasierte Schulplattform S i L“.
Letztere ist im Internet gut dokumentiert, deshalb kann hier kurz beschrieben werden, was sie
leistet: Die Schulplattform S i L besteht aus 13 Modulen, deren Herzstück die „Bibliothek“ bildet;
das sind die oben erwähnten Kompetenzraster. Aus diesen werden nach Fächern, Kompetenzen
und Leistungsniveaus geordnet die „Lernjobs“ abgeleitet, welche in einem „Arbeitsplan“ münden.
In einer „Agenda“ vereinbaren die Lehrer mit den Lernenden Termine für Unterrichtssequenzen,
Gespräche und Gruppenarbeiten und geben später ihre „Beurteilung“ dazu ab. Diese sind transparent
und können von Schülern und Eltern eingesehen werden. Aus den Beurteilungen erlaubt eine
„Notenverwaltung“ die „Zeugniserstellung“. Die SiL-Plattform ist darüber hinaus mit dem schulischen
Nachrichtenwesen verbunden; es können über sie also auch Mitteilungen verfasst, Absenzen
gemeldet und Unterrichtsbefreiungen erteilt werden. Ebenso erlaubt sie den Lehrern die Protokollierung
von Elterngesprächen und das Abfassen von Notizen und Festhalten von Beobachtungen.
Die Bertelsmann-Stiftung dokumentiert diese Plattform in einer „Toolbox“, die eine Fülle weiterer
Anregungen und Materialien bietet 82 .
6.5 Exemplarischer Wochenstundenplan
Beispiel für die Differenzierungs- und Beratungsphase
Es gibt zahlreiche Möglichkeiten, eine sinnvolle Wocheneinteilung für eine Ganztagsschule zu denken.
Das folgende Beispiel für eine Lerngruppe der Stufe 7/8 dient dazu, die Stunden der Stundentafel
nachzuweisen und eine von vielen Möglichkeiten zu illustrieren; es ist keinesfalls als Fest-
80 http://www.ev-schule-zentrum.de/fileadmin/zentrum/Service_Zentrum/Downloads_Zentrum/9er_Logbuch.pdf
81 www.eduprofiler.ch
82 http://www.toolbox-bildung.de/Materialien.1202.0.html?&MP=1193-1300.
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