Chemische Essays.

Lehrer und seinen Kommilitonen zu zeigen, wie weit er
den genossenen Unterricht verwertet hat. Wer seine Arbeit
in solchem Sinne tut und, wie ich betonen will, wer in
solchem Sinne examiniert, wird auf die Prüfung ohne
Abneigung sehen. Wahrscheinlich auch nicht mit Freude,
denn es ist eine Prüfung, examiniert zu werden, und
vielleicht noch eine größere zu examinieren. Aber für
den Studenten ist es ein notwendiges Hilfsmittel, um
Selbstvertrauen und die Überzeugung zu erwerben, daß
seine Bemühungen Erfolg gehabt haben. Und dem Lehrer
zeigt es, daß seine Arbeit am Studenten nicht vergeblich
war. In diesem Zusammenhange kann ich mich nicht
enthalten, zu bemerken, daß der Geist des Wettbewerbs,
der unser englisches Volk infiziert hat, mir nicht am
Platze erscheint. Man hält viel zu viel vom „ersten".
Oft hat der zweite oder zehnte oder selbst der fünfzigste
die Sache besser gefaßt und wird auf die Dauer Besseres
leisten. Wir wollen uns indessen des Gedankens getrösten,
daß die Tage vorüber sind, wo examiniert wurde, um zu
examinieren.
Vielleicht überrascht es Manche, zu erfahren, daß
wenn man auswärts erzählt, daß die englischen Lehrer
gewöhnlich nicht selbst ihre Schüler examinieren, dies
mit Erstaunen, ja mit Unglauben aufgenommen wird.
Amerikaner und Deutsche, denen ich dies gesagt hatte,
konnten nicht begreifen, daß dem Lehrer, dem man den
Unterricht anvertraut, nicht auch die Prüfung anvertraut
wird. Ja, sie behaupten sogar, daß niemand sonst sie
mit einiger Gerechtigkeit ausführen kann. Es erschien
ihnen, wie es auch mir erscheint, als eine völlig unmögliche
Ansicht, daß ein Mann, der nach vielen Jahren der
Bewährung in untergeordneteren Stellen schließlich gewählt
wird, eine wichtige Professur zu bekleiden, dem Verdacht
unterliegen sollte, daß er so zweifelhafte Anschauungen
bezüglich der einfachen bürgerlichen Anständigkeit hegen
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