zum ADHS-Report der GEK
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4 Methodik<br />
Die vorliegende Untersuchung glie<strong>der</strong>t sich in drei Teilstudien: Teilstudie I umfasst<br />
eine qualitative und quantitative Elternbefragung zu Diagnosestellung,<br />
Versorgung und Informationsbedarf, Teilstudie II bezieht sich auf eine bundesweite<br />
Befragung von Schulbehörden und Kultusministerien. In Teilstudie III<br />
stand die Auswertung <strong>der</strong> <strong>GEK</strong>-Daten (Diagnosen, Verordnungen <strong>der</strong> Arzneimittel-<br />
und Heilmitteldaten) im Mittelpunkt. Die folgenden Abschnitte erläutern<br />
kurz die Methodik <strong>der</strong> Teilstudien.<br />
4.1 Teilstudie I: Elternbefragung<br />
4.1.1 Qualitative Interviews<br />
Kernstück <strong>der</strong> Elternbefragung (Teilstudie I) ist ein standardisierter Fragebogen,<br />
<strong>der</strong> an <strong>GEK</strong>-versicherte Eltern verschickt wurde, die mindestens ein Kind<br />
haben, das Methylphenidat verordnet bekommen hat. Eine erste Fassung des<br />
Fragebogens wurde auf Basis einer ausführlichen Literaturrecherche erstellt.<br />
Um zu überprüfen, ob dieser Fragebogen für die Studie geeignet ist, wurden<br />
vier qualitative Interviews durchgeführt. Diese sollten dazu dienen, auch Themenbereiche<br />
und Schwierigkeiten aufzudecken, die auf Grund von sozialen<br />
Tabuisierungen in standardisierten Befragungen tendenziell verschwiegen<br />
werden und den Fragebogen um Themenkomplexe zu erweitern, denen die<br />
Interviewten in <strong>der</strong> qualitativen Befragung große Bedeutung beimessen.<br />
Der für diese ergänzende Befragung entwickelte Interviewleitfaden umfasste<br />
folgende Themenbereiche:<br />
• Erste Hinweise auf Auffälligkeiten beim Kind<br />
• Weg zur Diagnose<br />
• Betreuung durch den/die behandelnde Ärztin<br />
• Therapieverlauf<br />
• Zugang zu Informationen über die Erkrankung<br />
• Ursachenzuschreibung<br />
• Einstellung <strong>der</strong> Eltern zu Medikamenten<br />
• Kooperation mit Lehrern o<strong>der</strong> Erziehern<br />
• Planung, bzw. Gestaltung <strong>der</strong> Phase des Übergang ins Erwachsenenalter<br />
• Zukunftsperspektive<br />
46 <strong>GEK</strong>-Edition