zum ADHS-Report der GEK

zuzuordnenden Themenbereich „AD(H)S in Schulen“ angesehen wurden. Da
für diesen Befragungsteil öffentlich zugängliche Adressen bzw. Personenangaben
verwendet werden konnten und eine Anonymisierung nicht notwendig war,
versandte die Universität Bremen Fragebögen einschließlich frankierter und an
die Universität Bremen adressierter Rückumschläge direkt an die Befragten.
Der Versand erfolgte Mitte November 2007 mit einer Rücksendefrist bis Ende
Dezember 2007.
4.2.2 Fragebogen
Ziel der Behördenbefragung war die Erhebung des aktuellen Umgangs der
Behörden mit der AD(H)S-Problematik insgesamt, des Vorliegens spezieller
Leitlinien und Curricula für Schulen und Lehrerinnen, spezifischer Fortbildungsangebote
und deren Nutzung sowie des Umgangs mit AD(H)Sbetroffenen
Kindern und Eltern in den Schulen. Das oben erwähnte Vorgespräch
gab Anlass zu der Vermutung, dass die Intensität der Auseinandersetzung
mit der AD(H)S-Problematik und die daraus resultierenden Angebote in
den verschiedenen Bundesländern sehr unterschiedlich sind. Daher wurden die
Eingangsfragen relativ offen gehalten, um Möglichkeit zur Darstellung unterschiedlicher
Ausgangssituationen zu bieten. Im Anschreiben wurde den Befragten
die Möglichkeit nahe gelegt, für Fragen, die sie selbst nicht beantworten
können, Verantwortliche in anderen Behörden, Abteilungen oder Instituten
hinzuzuziehen. Der Fragebogen enthielt folgende Fragestellungen:
• Bundesland, Behörde und Funktion des/der Befragten
• Aktuelle Befassung der Behörde mit der AD(H)S-Problematik
• Andere in diesem Bereich aktive regionale Akteure
• (Gemeinsames) Verständnis der Problematik
• Empfehlungen/Curricula zum Umgang mit AD(H)S in Schulen
• Angebotene Fortbildungsmaßnahmen für Lehrer
• Umgang mit AD(H)S in Schulen (Einbezug von Psychologinnen, Therapieempfehlungen
und -angebote)
• Notwendige Verbesserungen aus Sicht der Befragten
GEK-Edition 53