zum ADHS-Report der GEK

40%
35%
30%
29,9%
34,7%
25%
20%
21,0%
15%
10%
8,7%
5%
0%
2,2%
3,1%
0,5%
sehr leicht eher leicht eher schwer sehr schwer gelingt gar
nicht
keine
Beratung
erhalten
keine Angabe
Abb. 22: Bewertung der Umsetzbarkeit von Erziehungsmaßnahmen im Alltag
Eine Erziehungsberatung – sowohl im Rahmen der Psychoedukation als auch
in strukturierten Elternschulungen oder einer Verhaltenstherapie – kann nur
erfolgreich sein, wenn es den Beratenen auch gelingt, das Gelernte im Alltag
umzusetzen. Von den Eltern, die eine Beratung zur Erziehung erhalten hatten,
bewerteten 57 % die Umsetzung des dort Gelernten in den Alltag als „eher
schwer“ oder „sehr schwer“. Nur sehr wenigen gelang die Umsetzung dagegen
gar nicht (vgl. Abb. 22).
Neben Fragen der Psychoedukation wurden die in den Behandlungsleitlinien
zu AD(H)S genannten Behandlungsmaßnahmen einzeln abgefragt.
Dabei war für die durchgeführten Therapien jeweils anzugeben, in welchem
Alter sie begonnen wurden, wie lange sie dauerten und ob sie aktuell noch
weitergeführt wurden. Um zu schätzen, über welchen Zeitraum einzelne Maßnahmen
jeweils durchgeführt werden, wurden hier nur Angaben zur Dauer in
den Fällen berücksichtigt, in denen die jeweilige Therapie bereits beendet war.
Obwohl nur Familien angeschrieben wurden, deren Kinder im Jahr 2006 nach
Auswertung der Arzneimitteldaten AD(H)S-typische Medikamente verordnet
bekommen hatten, gaben nur 96 % an, dass eine medikamentöse Behandlung
durchgeführt wurde (vgl. Tab. 4). 43
43
Die Erklärung für diese Differenz zu 100 % kann sein, dass der Fragebogen für das älteste
Kind ausgefüllt wurde und dies in einigen Fällen eventuell nicht mit Medikamenten behandelt
wurde, sich die Aussagen im Fragebogen also auf ein anderes Kind als das 2006
behandelte beziehen. Es könnte sich aber teilweise auch um Eltern handeln, deren Kinder
inzwischen die Medikamente abgesetzt haben oder die zwar Medikamente verordnet bekommen,
aber die Rezepte nicht einlösen. Es ist ebenfalls möglich, dass die Medikamen-
GEK-Edition 85