zum ADHS-Report der GEK

5.1.2 Therapieverlauf
Nachdem die Diagnose gestellt wurde, wurden drei Kinder der interviewten
Eltern sogleich medikamentös behandelt. Die Eltern berichteten, dass sich die
Symptomatik daraufhin verbesserte, was in Hinblick auf den Schulbesuch von
großer Bedeutung war. Ein Elternteil berichtete, dass die medikamentöse Behandlung
den Zustand des Kindes nur geringfügig verbesserte, dass ohne
diese Behandlung ein Schulbesuch jedoch gänzlich unmöglich sei.
Alle Kinder waren neben der medikamentösen Behandlung auch in psychotherapeutischer
Behandlung, wobei hier von verschiedenen Therapienformen wie
Gruppentherapie oder Verhaltenstherapie berichtet wurde. Einige der befragten
Eltern konnten nicht angeben, welche Therapieform ihr Kind erhielt.
Eine Familie hatte nach Stellung der Diagnose zuerst versucht, ohne medikamentöse
Behandlung auszukommen. In dieser Zeit erhielt das Kind Ergotherapie.
Aufgrund einer Eskalation in der Schule wurde jedoch sechs Monate später
die medikamentöse Behandlung parallel zur Ergotherapie begonnen.
Im Therapieverlauf wurden zwei Familien von AD(H)S-Spezialisten betreut, die
regelmäßige Kontrollen durchführten. Bei den anderen beiden Familien war
das nicht der Fall. Über kontrollierte Einnahmepausen berichtete keins der
befragten Elternteile.
Das Elternteil des volljährigen Kindes gab an, dass das Kind die Behandlung
seiner Erkrankung mittlerweile weitgehend in die eigenen Hände genommen
habe und vor kurzem die AD(H)S-Medikamente abgesetzt habe.
5.1.3 Informationsquellen
Alle Eltern berichteten, dass sie vor Stellung der Diagnose nichts oder nur wenig
über die Erkrankung AD(H)S wussten. Trotzdem waren es zum Teil die
Eltern, die, durch Fernsehberichte u. ä. aufmerksam geworden, den Anstoß zur
Klärung der Diagnose AD(H)S gaben.
Insgesamt wurde die Informationslage zum Thema AD(H)S von den Eltern als
unzureichend beurteilt. Nur wenige Ärzte seien in der Lage, über die Krankheit
zu informieren. Das meiste Wissen über die Erkrankung hatten sich die befragten
Eltern über Selbsthilfegruppen, das Internet oder Fachbücher angeeignet.
Ein Elternteil gab an, dass die Broschüre des Pharmakonzerns, der das Medikament
seines Kindes herstellt, am meisten Informationen zum Thema enthalten
habe. Beim Zugang zu Informationen fällt auf, dass die Informationen nicht
an betroffene Eltern herangetragen werden, sondern sie sich selbst intensiv um
den Zugang bemühten. Weiterhin wird von mehreren Eltern der Erfahrungsaustausch
mit anderen betroffenen Familien im Rahmen von Selbsthilfegruppen
als sehr hilfreich hervorgehoben. Ein Teil der befragten Eltern bringt sich aktiv
in die Arbeit von Selbsthilfegruppen ein, indem beispielsweise Vorträge zum
Thema an Schulen organisiert werden.
56 GEK-Edition