zum ADHS-Report der GEK

entsprechende Verschreibungen erhalten hatten, bekamen nur einen Fragebogen,
da sich die Erhebung auf die Behandlung des ältesten betroffenen Kindes
bezog. 23 Ingesamt wurden 5.108 Fragebögen verschickt. Die Fragebögen wurden
auf der ersten Seite mit einer Pseudonummer versehen, um den Datensatz
der Befragung für zukünftige Auswertungen mit dem Stammdatensatz verbinden
zu können. Es war zunächst keine Rücksendefrist angegeben. Eine Erinnerungsschreiben
mit der Möglichkeit, bei Bedarf einen neuen Fragebogen
anzufordern, wurde Anfang Oktober 2007 mit einer Rücksendefrist bis Ende
Oktober an diejenigen Personen versandt, die noch nicht geantwortet hatten 24 .
Die Erfassung der Fragebogeninhalte erfolgte mit dem statistischen Programm
SPSS 15.0, für offene Antwortmöglichkeiten wurden zusätzliche Kategorien
gebildet sowie die ergänzenden Freitexte erfasst. 25
Die eingegeben Daten wurden auf Fehler bei der Dateneingabe und Plausibilität
überprüft und Fehleingaben korrigiert. Bei widersprüchlichen Angaben wurde
der entsprechende Fragebogen insgesamt nochmals überprüft, um eventuelle
Hinweise auf die Bedeutung der Angaben zu erhalten. Sofern sich Widersprüchlichkeiten
dadurch aufklären ließen (z. B. durch zusätzliche Angaben im
Fragebogen), wurden die Angaben entsprechend korrigiert.
4.1.2.2 Fragebogen
Ziel der Befragung war es, mögliche Defizite im Diagnose und Behandlungsprozess
aufzudecken, Erfahrungen der Eltern mit verschiedenen Behandlungsformen
zu ermitteln und festzustellen, in welchen Bereichen die Eltern zusätzlichen
Bedarf an Information, Unterstützung oder Kooperation wahrnehmen.
Der verwendete Fragebogen wurde größtenteils für die vorliegende Studie neu
entwickelt. Dazu wurden zunächst vorliegende Untersuchungen und Instrumente
zur Erhebung der AD(H)S-Symptomatik sowie zu Behandlungsablauf und
-beurteilung gesichtet. Da kaum Studien zur Behandlung von AD(H)S aus Elternsicht
vorliegen, konnte hier nicht auf erprobte Instrumente zurückgegriffen
werden. Die Fragen zum Ablauf der Diagnostik und Behandlung (inkl. Aufklärung
und Beratung sowie Zusammenarbeit mit der Schule) im Fragebogen
orientieren sich eng an dem in den Leitlinien zur Hyperkinetischen Störung der
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Dieses Vorgehen begründet sich primär darin, dass durch den längeren Verlauf bei älteren
Kindern vielfältigere Behandlungserfahrungen vorliegen und zusätzlich Erfahrungen
und Bedarfe beim Übergang von AD(H)S-Patientinnen ins Erwachsenenalter besser erhoben
werden können. Für die Erhebung aller Kinder wären auf Grund der Komplexität des
Diagnose- und Behandlungsgeschehens separate Fragebögen erforderlich gewesen, was
im Rahmen der vorliegenden Untersuchung als nicht praktikabel eingeschätzt wurde.
Um die Anonymität zu sichern, ermittelte die Universität Bremen die noch nicht eingegangenen
Pseudonummern. Die Verbindung mit den jeweiligen Adressen und den Versand
der Fragebögen nahm die GEK vor.
Wir bedanken uns herzlich bei der Praktikantin Svenja Richter, der Projektmitarbeiterin
Janna Stern sowie den studentischen Hilfskräften Jenny Andreas und Stefanie Dreger, die
uns an vielen Punkten technisch und methodisch unterstützt haben.
48 GEK-Edition