Ausführungsvorschriften über schulische Prüfungen - OSZ Wirtschaft ...

Anlage 1 m – Latein, Altgriechisch
1. Allgemeines
(1) Für die Abiturprüfung in den Fächern Latein und Altgriechisch gelten die Festlegungen der Einheitlichen
Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Latein und Griechisch (EPA Latein und EPA
Griechisch) gemäß Anlage 5 a, soweit sie nicht in dieser Fachanlage für das Land Berlin modifiziert
werden.
(2) Die Fächer Latein und Altgriechisch sind zentrale Prüfungsfächer.
2. Schriftliche Prüfung im Grund- und Leistungskursfach
In der schriftlichen Prüfung muss der Prüfling Kenntnisse und Fertigkeiten aus den Bereichen Sprache,
Text, Kultur sowie fachspezifische Methodik und Lern- und Arbeitstechniken nachweisen. Die
Prüfungsaufgaben beziehen sich auf die in mehreren Kurssemestern erworbenen Fähigkeiten und Fertigkeiten.
2.1 Aufgabenarten
(1) Die schriftliche Abiturprüfung besteht aus einer Übersetzung und einer Interpretationsaufgabe. Die
Aufgabenstellungen für die Übersetzungsaufgabe und die Interpretationsaufgabe sind voneinander
getrennt. Beide Teile stehen nach dem geschätzten Arbeitsumfang im Verhältnis 2 : 1.
(2) In der Übersetzungsaufgabe werden Kenntnisse der lateinischen bzw. griechischen Sprache (Wortschatz,
Formenlehre, Syntax), die Fähigkeit zur Sprach- und Textreflexion (sinngemäße Wiedergabe
von Wörtern, Begriffen und Wendungen, Erfassen formaler Strukturen, Textverständnis), die Fähigkeit,
ein Wörterbuch zu benutzen, sowie die Kompetenz in der deutschen Sprache überprüft.
(3) In der Interpretationsaufgabe ist ein weiterer Originaltext (ggf. auch weitere Originaltexte) mit
beigegebener deutscher Übersetzung nach ausdrücklich benannten Gesichtspunkten zu interpretieren.
Es werden mehrere Teilaufgaben gestellt, die auch sprachliche Gesichtspunkte einbeziehen, soweit sie
der Interpretation dienen. Zusätzlich können weitere Werke aus Literatur und bildender Kunst (in
Form von Bildquellen oder deutschsprachigen Texten) als Interpretationsanlässe hinzugezogen werden.
(4) Die Arbeitsanweisungen beziehen sich auf die Anforderungsbereiche „Reproduktion und Textverstehen“,
„Reorganisation und Analyse“ sowie „Werten und Gestalten“. Zum Anforderungsbereich
„Reproduktion und Textverstehen“ gehören Erfassung des Themas und der Teilthemen des vorgelegten
Textes; zum Anforderungsbereich „Reorganisation und Analyse“ gehören Komposition des Textes
(Aufbau, Gedankenfolge, Perspektive usw.), Stil (Stilmittel und Sprachebenen sowie ihre Funktionen
im Text, Textsorte). Der Anforderungsbereich „Werten und Gestalten“ erfordert eine begründete
Stellungnahme zu den Aussagen der Textvorlage oder eine kreative Leistung, wobei eigenständiges
Urteilsvermögen über die Thematik der Textvorlage nachgewiesen werden soll. Stellungnahme oder
kreative Gestaltung müssen auf im Unterricht erworbenen Kenntnissen basieren und können weitergehende
Kenntnisse, persönliche Erfahrungen und Wertvorstellungen einbeziehen.
(5) In den zentralen Vorgaben für die jeweilige Abiturprüfung werden die Schulen zum Beginn der
Qualifikationsphase über die für das Abitur geltenden Modalitäten informiert.
2.2 Aufgabenstellung
Für die schriftlichen Prüfungsarbeiten im Leistungs- und Grundkursfach gelten die in der Anlage
5 b aufgeführten Bearbeitungszeiten.
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