Ausführungsvorschriften über schulische Prüfungen - OSZ Wirtschaft ...

Anlage 1 o - Bildende Kunst
1. Allgemeines
(1) Für die Abiturprüfung im Fach Bildende Kunst gelten die Festlegungen der Einheitlichen Prüfungsanforderungen
in der Abiturprüfung Bildende Kunst (EPA Bildende Kunst) gemäß Anlage 5 a,
soweit sie nicht in dieser Fachanlage für das Land Berlin modifiziert werden.
(2) Das Fach Bildende Kunst ist dezentrales Prüfungsfach.
2. Schriftliche Prüfung im Grund- und Leistungskursfach
2.1 Aufgabenarten
Für die schriftliche Prüfung sind die Aufgabenarten „Aufgabe mit praktischem Schwerpunkt und
schriftlichem Anteil“, „Aufgabe mit theoretischem Schwerpunkt und praktischem Anteil“ und „Theoretisch-schriftliche
Aufgabe“ zugelassen. In beiden kombinierten Aufgabenarten stehen der Schwerpunkt
und der zugeordnete praktische bzw. theoretische Teil etwa in einem Verhältnis von 1 : 3. In
allen Aufgabenarten beziehen sich die Prüfungsaufgaben auf die in mehreren Kurshalbjahren erworbenen
Kompetenzen.
2.1.1 Aufgabe mit praktischem Schwerpunkt und schriftlichem Anteil
(1) Diese Aufgabenart fordert die Lösung eines begrenzten fachspezifischen Problems, überwiegend in
Form einer gestalterischen Arbeit. Diese zeichnet sich durch die Eigenständigkeit einer bildnerischen
Lösung aus; auch die Prozesse zur Entwicklung einer Lösung sind Bestandteil der Aufgabe. Die Entwicklung,
Erschließung oder Erweiterung bildhafter Vorstellungen, das Planen und Entwerfen von
Gestaltungsvorhaben, der experimentelle Umgang im Gestaltungsprozess können Teil des Gestaltungsschwerpunkts
sein.
(2) Der schriftliche Anteil dient der Einordnung der Gestaltungslösung in ein größeres Bezugsfeld, der
Erschließung des gestellten Problems und der Reflexion des eingeschlagenen bildnerischen Lösungsprozesses.
2.1.2 Aufgabe mit theoretischem Schwerpunkt und praktischem Anteil
(1) Das begrenzte fachspezifische Problem, das in dieser Aufgabenart in vornehmlich schriftlicher
Form zu bewältigen ist, ist an gegebene Materialien wie Bilder, Gegenstände und ggf. auf sie bezogene
Texte gebunden. In der Regel handelt es sich um eine Beschreibung, Analyse und Interpretation.
Der gestalterische Teil hat eine deutlich erkennbare Funktion bei der Lösung der Aufgabe. Er fordert
die bildhafte Bearbeitung eines Teilproblems, in der Regel in Form von Skizzen, Studien oder Auszügen.
(2) Eine weitere Form dieser Aufgabenart ist der schriftliche Entwurf zur Realisierung von Vorhaben,
wie sie vor allem als Konzeptentwicklung in Bereichen wie Film, Design und Architektur auftreten
können. Auch hier sind Erkenntnis leitende und darstellende Gestaltungsformen wie Skizzen und ähnliche
Ansätze als Ergänzung im Sinne des praktischen Anteils zu integrieren.
2.1.3 Theoretisch-schriftliche Aufgabe
(1) Die Analyse und Interpretation ist an vorgegebene Materialien wie Bilder, Gegenstände und auf sie
bezogene Texte gebunden. Für die Lösung der Aufgabe sind keine Veranschaulichungen in Form von
Skizzen und Farbauszügen gefordert. Diese Aufgabenart eignet sich in der Regel für solche Formen
der Analyse und Interpretation, welche eine stärkere Einbeziehung und Verarbeitung kunsthistorischer
und kunstwissenschaftlicher Kenntnisse und Methoden verlangen.
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