Ausführungsvorschriften über schulische Prüfungen - OSZ Wirtschaft ...

(2) Bei der Bildung der Prüfungsnote (Note mit Tendenz) ist gemäß Nummer 20 Abs. 5 der AV zu
verfahren.
2.5 Fachspezifische Beschreibung der Anforderungsbereiche als Grundlage der Bewertung
2.5.1 Anforderungsbereich I
(1) Der Anforderungsbereich I umfasst die Wiedergabe von Sachverhalten aus einem abgegrenzten
Gebiet im gelernten Zusammenhang, die Beschreibung und Verwendung gelernter und geübter Arbeitstechniken
und Verfahrensweisen in einem begrenzten Gebiet und in einem wiederholenden Zusammenhang.
Die korrekte Verwendung der Fachsprache ist Voraussetzung.
(2) Im Fach Psychologie beinhaltet der Anforderungsbereich I die beiden Teilbereiche Reproduktion
und Verständnis.
(3) Der Teilbereich Reproduktion umfasst vor allem die Reproduktion gedächtnismäßig verankerter
beziehungsweise eingeübter Kenntnisse und Fertigkeiten inhaltlicher und methodischer Art sowie das
Erinnern von Einzelheiten und Allgemeinem, von Methoden und Prozessen und von Strukturen oder
Hintergründen. Bei der Bewertung dieses Teilbereichs werden insbesondere berücksichtigt:
a) Grad der Vertrautheit mit dem Sachverhalt, Routine,
b) Kenntnisbreite: Detailreichtum, Überblick über verschiedene Teilbereiche des Wissens,
c) Genauigkeit bei der Wiedergabe der Inhalte und
d) Ordnung der Darstellung, Klarheit.
(4) Der Teilbereich Verständnis umfasst das Verständnis von Zusammenhängen und inneren Bezügen
des Stoffes (z. B.: Was hängt wovon ab und womit wie zusammen?). Bei der Bewertung dieses Teilbereichs
werden insbesondere berücksichtigt:
a) Genauigkeit,
b) Ordnung der Zusammenhänge und
c) Tiefe des Verständnisses.
(5) Folgende Operatoren werden dem Anforderungsbereich I zugeordnet: Beschreiben, Angeben, Aufführen,
Aufstellen, Darstellen, Erläutern, Auswählen, Protokollieren.
2.5.2 Anforderungsbereich II
(1) Der Anforderungsbereich II umfasst
a) selbstständiges Auswählen, Anordnen, Verarbeiten und Darstellen bekannter Sachverhalte unter
vorgegebenen Gesichtspunkten in einem durch Übung bekannten Zusammenhang,
b) selbstständiges Übertragen des Gelernten auf vergleichbare neue Situationen, wobei es entweder
um veränderte Fragestellungen oder um veränderte Sachzusammenhänge oder um abgewandelte
Verfahrensweisen gehen kann,
c) ein Fallbeispiel, einen belletristischen Text, ein Interview oder ein Tagebuchstück u. a. im
Sinne der Fragestellung interpretieren und
d) Datenmaterial aus Tests oder Experimenten oder Befragungen sichten, ordnen, auswerten und
interpretieren.
(2) Der Anforderungsbereich II beinhaltet die beiden Teilbereiche Anwendung und Analyse.
(3) Der Teilbereich Anwendung umfasst die Verwendung bekannter Sachverhalte in neuen Zusammenhängen.
Bei der Bewertung dieses Teilbereichs werden insbesondere berücksichtigt:
a) die Selbstständigkeit beim Transfer,
b) der Neuigkeitsgrad der Sachzusammenhänge, auf die die bekannten Fertigkeiten anzuwenden
sind,
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