Von der Gewässerpflege zur Gewässerentwicklung - WBW ...

5 Gewässerpädagogik
Zwischen den 1970er Jahren und der Jahrtausendwende waren deutliche
Verbesserungen bei der biologischen Qualität der Fließgewässer in
Baden-Württemberg erreicht worden. Die morphologischen Kartierungen
der 1990er Jahren zeigten jedoch, dass noch viel zu tun war. 1994
veröffentlichte das Land die erste Übersichtskartierung des morphologischen
Zustandes der Fließgewässer in Baden-Württemberg. Die Ergebnisse
wurden am zweiten Betreuertag der Gewässernachbarschaften vom
damaligen Umweltminister Harald B. Schäfer vorgestellt. Es zeigte sich,
dass fast die Hälfte der Gewässer als naturfern eingestuft werden musste
und lediglich 20% einen naturnahen Zustand besaßen. Die Verbesserung
der Strukturgüte rückte stark in den Vordergrund der Wasserwirtschaftspolitik
und löste große Anstrengungen zur Wiederherstellung von naturnahen,
strukturreichen Gewässern in der Landschaft aus.
Man hatte gleichzeitig erkannt, dass für die weitere und umfassende
Verbesserung des Zustandes der Gewässer die Unterstützung der Gesellschaft
wichtig sein würde. Nur mit der Akzeptanz und Unterstützung der
Bürger würden die notwendigen Maßnahmen für die Gewässerentwicklung
Erfolg haben. Die Maßnahmen müssten von der Bevölkerung
verstanden und ihre Notwendigkeit über Kopf, Herz und Bauch erkannt werden, 39 wofür eine enge Beziehung
zwischen Mensch und Gewässer Voraussetzung war. Auf der anderen Seite spürte man, dass sich die
Menschen zunehmend wieder den sauberer werdenden Gewässern näherten, um sie zu erleben und zu begreifen.
Wer sich davor mit den Gewässern beschäftigte, tat dies zuallererst mit dem Kopf alleine. Die Gewässer
hatte man als Teil der Natur wahrgenommen, jedoch primär als Lebensraum für Flora und Fauna – Natur-
Lebensräume, die vor den Menschen geschützt werden sollten.
Mehrere Gründe hatten dazu geführt, dass diese Beziehung in eine Krise geraten war. Die Verschmutzung und
der Ausbau vieler Gewässer in gerade Gerinne seit der Mitte des 19. Jahrhunderts waren zum Großteil Ursache
für die Entfremdung der Menschen zu den
Gewässern. Vielerorts war es soweit gekommen,
dass die Gewässer verdolt und somit
„aus den Augen, aus dem Sinn“ geraten
waren. Das Fehlen von natürlichen Vorbildern
verhinderte insbesondere in den urbanen
Gebieten, dass sich irgendeine Art von
Beziehung aufbauen oder dass sich gar
eine Sehnsucht nach der Natur von Gewässern
entwickeln konnte. Heringer 40 geht
noch weiter, wenn er sagt, die auf Videos
entstandenen virtuellen Welten würden
oftmals die realen Landschaften nachrangig
machen oder gar ersetzen.
Um die positiven Ansätze aufzugreifen und
auch Akzeptanz für das eigene Tun zu erreichen,
initiierten das Umweltministerium und
die Landesanstalt für Umweltschutz das
Gewässer können ein Erlebnisraum nicht nur für Kinder sein, hier an
der Zwiefalter Ach. Aufn.: W. Konold.
Forum Mensch & Gewässer, das am 15. September 1999 in Waiblingen stattfand. Es handelte sich um ein ungewöhnliches
Treffen von „Wasserleuten“ aus den unterschiedlichsten Sparten und mit den unterschiedlichsten
Erfahrungen. Es sollten Ideen, Visionen kreiert und Aktionen angedacht werden, um die verschiedenen
gesellschaftlichen Gruppen zum Lernen und Handeln zu bewegen.
39 Dorka et al., 2005
40 Heringer, 2001
Von der Gewässerpflege zur Gewässerentwicklung Seite 36