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Nordlichter | Aachen-Nord - Stadt Aachen

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Plätze und Spielbereiche als<br />

Potenzial<br />

Neug e staltu ng der öf fent lich en Plät ze u n d Spielb ere ich e, Öff nung des<br />

Ostfr ie dhof e s zu m St adtt eil u nd dere n Ve rknüp fu ng:<br />

Das Rehmviertel weist mit seiner Vielzahl an Plätzen und Spielbereichen ein großes Potenzial<br />

für eine gute Aufenthaltsqualität, Urbanität und Lebendigkeit im öffentlichen Raum auf,<br />

das es durch die Neugestaltung dieser Flächen sowie deren attraktive Verbindung zu nutzen<br />

gilt. Die Umgestaltungen dieser Treffpunkte für das Zusammenleben im Quartier sollten<br />

unter intensiver Beteiligung der Bevölkerung (Anwohner, Gewerbetreibende, weitere Nutzer,<br />

siehe Kapitel 5) und Moderation zwischen den bestehenden Nutzungskonflikten stattfinden,<br />

um ein Angebot entsprechend ihrer Bedürfnisse zu schaffen und dadurch eine höhere<br />

Akzeptanz und nicht zuletzt eine breite, konfliktfreiere Nutzung zu erreichen. Gerade bei<br />

der Gestaltung (Planung und tatsächliche Umsetzung) von Plätzen, Spielplätzen und Schulhöfen<br />

sollten die Kinder und Jugendlichen der anliegenden Kitas und Schulen (bspw. im<br />

Rahmen von Projektwochen, Patenschaftsprogrammen o.ä.) beteiligt werden. Insgesamt<br />

sollten generationenübergreifende Angebote in verschiedenen Nutzungszonen angestrebt<br />

werden, um ein Zusammenspiel von Jung und Alt im Quartier zu fördern. Neben der ersten<br />

Aktivierung der Bewohner durch Beteiligungsprozesse sollten die Plätze mit Aktionen verschiedenster<br />

Art (z.B. Feste, Spielaktionstage, sportliche Turniere) belebt werden. Dabei<br />

sollte die Projektgruppe Rehmviertel mit den breiten Erfahrungen der beteiligten Einrichtungen<br />

und Personen sowie die IG <strong>Aachen</strong>er Portal einbezogen werden.<br />

48<br />

4 Teilräume und integrierte Projektansätze<br />

Abbildung 12: Maßnahmenvorschläge<br />

für den Teilraum „Zwischen<br />

Wurm und Jülicher Straße“<br />

Quelle: Eigene Darstellung

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