Nordlichter | Aachen-Nord - Stadt Aachen

DRK-Sozialzentrum
Kooperationen
„Kulinarische Reise“ als Projektbeispiel
für „Stadt erfahren“
Intensivierung Stadtteilbezug
Ludwig Forum
Kunst-Wissens-Spielplatz im
neuen Museumspark
• Auf die Verminderung gebietsfremder Verkehre zielen auch mögliche kleinteilige Maßnahmen
in der Thomashofstraße sowie das seitens der Stadt vorgesehene Anwohnerparken,
das – nach der vorrangigen Ausweisung von Anwohnerparkzonen südlich der
Jülicher Straße – im gesamten Quartier rund um den Ungarnplatz realisiert werden soll.
Stärk ung u n d Ve rne tzu ng der sozialen u n d ku ltur ellen Infr astr uktur :
• Neben der räumlichen Verknüpfung sollen die sozialen Einrichtungen auch hinsichtlich
ihrer Angebote weiterentwickelt und miteinander vernetzt werden. Das DRK plant, sein
Zentrum in der Robensstraße zu einem bürgernahen Sozialzentrum auszubauen, in dem
neben Beratungs- und Begegnungsangeboten auch ein Sozialkaufhaus (mit preisgünstigen
Gütern des täglichen Bedarfs u.a. Hausrat, Spielzeug, Möbeln) verortet ist. Durch
eine Einbindung in die Arbeit der Arbeitsgruppe Rehmviertel und eine Abstimmung mit
den bestehenden Angeboten – aber auch mit dem Konzept des projektierten Stadtteilzentrums/Bürgerhauses
– kann dies eine gute Ergänzung der sozialintegrativen Angebote
in Aachen-Nord sein.
Die bestehenden Kooperationsprojekte z.B. der Kita mit dem Seniorenpark Carpe Diem
und der Grundschule mit dem Pius-Gymnasium (Schüler helfen Schülern) sollen fortgeführt
und ergänzt werden.
• Die Projektidee „Kulinarische Reise“ steht stellvertretend für andere Projekte ähnlicher
Art, die versuchen, Schüler mit ihrer Umgebung zu beschäftigen, und ist in den Kontext
des Ansatzes „Stadt erfahren“ eingebettet. Dieses Projekt im Handlungsfeld Verkehrssicherheit
richtet sich an Grundschüler und ihre Eltern und soll durch das Einüben nonverbaler
Kommunikation (Blickkontakt, Haltung, Handzeichen) den Kindern das sichere
Bewegen im Verkehr auf dem Weg zur Schule und in ihrer Freizeit näherbringen. Ansatzpunkt
ist eine Auftaktveranstaltung, bei dem jeder Gast ein Essen aus seinem Kulturkreis
zubereitet. Anschließend werden die Geschäfte aufgesucht, wo die Zutaten dieses Essens
gekauft werden; dabei wird gemeinsam darauf geachtet, welche Wege dorthin führen
und worauf zu achten ist, um sicher dorthin zu kommen. Nach dieser Ortsbegehung
lernen die Kinder in die Rollen verschiedener Verkehrsteilnehmer zu schlüpfen und sich
pantomimisch zu verständigen.
Die in Aachen ansässige KreaScientia gGmbH setzt sich auch mit dem Thema „Stadt erfahren“
auseinander, bspw. ergänzt sie mit der Projektskizze „Architekturvermittlung“
die Stadtteilerneuerung (siehe auch Kapitel 5.1).
• Die Bezüge des Ludwig Forum zum Stadtteil sollen – über die bestehenden Ansätze und
Kooperationen (z.B. mit den Kitas und der Grundschule Paßstraße) hinaus – intensiviert
werden. Dies soll auch zu einer stärkeren Identifikation der Anwohner mit dem Ludwig
Forum beitragen. Vorgesehen sind z.B. Kurse, Angebote, Aktionen und Ausstellungen im
Ludwig Forum (z.B. eine gemeinsam mit interessierten Stadtteilbewohnern konzipierte
und begleitete Ausstellung „Wir hier“), aber auch Aktivitäten des Ludwig Forums in den
Einrichtungen vor Ort, Kunst im öffentlichen Raum (Grünflächen/Parks, Hauptverkehrsstraßen,
Plätze).
• Die neue Leitung des Ludwig Forums beabsichtigt eine grundlegende Umgestaltung der
Außenanlagen des Ludwig Forums mit ihren Grünbereichen, Ausstellungs-/Präsentationsflächen,
Spielbereichen und Besucherparkplatz. Ein Kernstück dieser Neuordnung
ist die Weiterentwicklung des derzeit wenig attraktiven Museumsparks zu einem Künstler-Wissens-Spielplatz
weiterentwickelt werden. In einem Konzept, an dessen Erstellung
auch interessierte Anwohner und Einrichtungen aus dem Stadtteil beteiligt werden sollen,
sollen verschiedene Ansätze konkretisiert werden: Die bisherigen Überlegungen des
Ludwig Forums zielen darauf ab, den bestehenden Parkbereich mit Grünflächen und
Skulpturenpark als öffentlichen, mit Künstlern gestalteten Spielplatz mit neuen Spiel-,
Freizeit- und Bewegungsangeboten als Ort der Begegnung für unterschiedliche Generationen
weiterzuentwickeln. Darüber hinaus könnte der Innenhof als Freilichtbühne bspw.
für das DAS DA (Kinder-)Theater dienen, und es könnten kleinere künstlerische Events in
Kooperation mit Kitas und Schulen durchgeführt werden. Ein Ansatz hierfür sowie für die
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4 Teilräume und integrierte Projektansätze