Horizonte - Kantonsschule Enge

Jahresbericht 2010/2011
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IPA hilft, bildet und sensibilisiert
Niklas Zeller (H2b)
Während eines Lehrer-Austausches im Jahre
1993 bat ein albanischer Französischlehrer den
Geschichtslehrer Pietro Tomasini um Hilfe für
seine Schule in Gjirokastër (Südalbanien). Diese
war in einem desolaten Zustand, auch mangelte
es den Menschen an Kleidern, Essen, Büchern
und vielen anderen Dingen des alltäglichen Lebens.
Pietro Tomasini beschloss zusammen mit
seiner Partnerin zu helfen und begann mit einer
Gruppe von Schülern und Lehrern der KEN
Material zu sammeln, das anschliessend nach
Gjirokastër transportiert wurde. Schon bald
interessierten sich auch andere Bildungseinrichtungen
in dieser Stadt für die Hilfe aus der
Schweiz, und so unterstützte der Verein Partner
für Gjirokastër (PfG) diese mit grossem Engagement.
Mit steigendem Aufwand wuchs auch die
Zahl der freiwilligen Helfer – es waren dies vor
allem Schülerinnen und Schüler der Kantonsschulen
Enge und Wiedikon. Nach einem Dutzend
erfolgreichen Hilfstransporten entschieden
P. Tomasini und seine Partnerin, dass das
Hobbyprojekt mittlerweile zu umfangreich geworden
sei und nicht mehr einfach vom Lehrerpult
bzw. vom Schülertisch aus betrieben werden
könne. Also folgten die Umbenennung zu
International Project Aid (IPA) und der Umzug
in ein eigenes kleines Büro an der Wildbachstrasse
(gegenwärtige Adresse: Bederstrasse). P.
Tomasini reduzierte die Zahl seiner Lektionen
und konzentrierte sich von da an auf die Weiterentwicklung
des kleinen Hilfswerks.
IPA zeichnet sich dadurch aus, dass man mit
Schweizer Jugendlichen zusammenarbeitet
und die gleich strengen Qualitätsanforderungen
wie andere namhafte Organisationen erfüllt
(ZEWO-Gütesiegel). Neben Projekten in
Albanien kamen mit der Zeit auch solche in Kamerun
dazu.
Obwohl P. Tomasini gerne überall helfen würde,
hat er sich vorläufig auf diese beiden Länder
beschränkt. IPA investiert vor allem in
Bildungsprojekte, denn P. Tomasini ist der Meinung,
dass Bildung der Schlüssel zu Wohlstand
sei. Ungebildete Menschen seien oft nicht fähig,
sich zu organisieren oder Aufgaben aufzuteilen.
Hilfe zur Selbsthilfe, das ist der Leitspruch von
P. Tomasini, den er möglichst in allen Projekten
umsetzen möchte. Das Geld für diese kommt
von grossen Stiftungen und auch von privaten
Spendern.
Eine Kernkompetenz von IPA ist die Zusammenarbeit
mit Schulen. Die Schülerinnen und
Schüler haben die Möglichkeit, sich ein Projekt
von IPA auszusuchen und es dann selbständig
zu betreuen. Dazu gehört: Abklären und planen
des Projekts in Zusammenarbeit mit lokalen
Partnern, Budget erstellen, Projekt beschreiben
und präsentieren und sich um das Fundraising
kümmern – kurz: das Erlernen von Projektmanagement
in einem sozialen Einsatz. Meist sind
innovative Ideen gefragt, z.B. veranstalteten
Schüler auch schon Konzerte und sammelten
so Geld für ihr eigenes Projekt. Bei diesen Jugend-Projekten
geht es P. Tomasini nicht um die
Geldsammlung. Im Zentrum stehen die Schülerinnen
und Schüler. Sie sollen fachliche und
überfachliche Kompetenzen erlernen und für
Fragen der Entwicklungszusammenarbeit sensibilisiert
werden. Diese Arbeit ist es denn auch,
die P. Tomasini sehr viel Spass macht.