Wasser – ein globales Gut - Koordination Südliches Afrika

tischen und fi nanziellen Anstrengungen deutlich
erhöht werden.
Am Ende steht – wieder einmal – die Frage,
ob wir Armutsbekämpfung und die hierfür notwendige
Verbesserung der Wasserversorgung als
Zukunftsaufgabe begreifen, die auch in unserem
eigenen Interesse liegt. Niemand kann erwarten,
dass wir auf Dauer in einer friedlichen Oase überleben
werden, wenn um uns herum Armut und
Verelendung weiter zunehmen und soziale, ökologische
und ökonomische Verwerfungen auslösen.
Jenseits aller ethischen Verpfl ichtung sollte
eine Beschäftigung mit dem „Lebensmittel Wasser“
auch dieses Eigeninteresse verdeutlichen.
I. Wie viel Wasser
ist genug?
1. Wie viel Wasser braucht der
Mensch?
Wie kann man entscheiden, wie viel Wasser jeder
Mensch zum Leben braucht? Die Schwierigkeit,
diese Frage zu beantworten, führt direkt in die
weltweite Wasserproblematik, zeigt die Verwobenheit
des Wasserthemas mit Fragen nach Armut,
Entwicklungsstand und Umwelt.
Zunächst kann man bei der Frage „Wie viel
Wasser ist genug?“ vom unmittelbaren Trinkwasserbedarf
ausgehen. Täglich ca. 2 Liter Wasser
sollte jeder Mensch trinken. Darüber hinaus brauchen
wir aber auch Wasser zum Kochen und zur
Körperreinigung, für das Säubern der Kleidung,
der Wohnung und des Geschirrs oder auch für
die Toilette. Wie viel Wasser dies im Einzelnen
ist, hängt stark von den Lebensbedingungen der
Menschen ab. ☞ 1
In Deutschland verfügt jeder Mensch im
statistischen Durchschnitt über 127 Liter Wasser
pro Tag (2001), das er in seinem Haushalt
verbraucht. Davon werden nur ca. 4 Liter für das
unmittelbare Trinken und das Kochen verwendet.
In weiten Teilen Afrikas ist die Wasserversorgung
der Menschen weitaus schlechter. Vor
allem auf dem Land verfügen viele Afrikaner und
Afrikanerinnen über weniger als 20 Liter pro
Tag, mit dem sie ihren Trinkwasserbedarf decken
müssen, aber auch das Kochen, Körper- und Kleiderreinigung
bewerkstelligen sollen. Ein solches
Angebot kann den Bedarf nicht decken. Die UN
setzen 40 – 50 Liter pro Mensch als das tägliche
Minimum an, um ausreichend mit Wasser
versorgt zu sein.
2. Wie beurteile ich die
Wassersituation eines Landes?
Die weltweite Wasserproblematik wird am häufi
gsten wie folgt beschrieben:
Rund 1,1 Mrd. Menschen haben keinen
Zugang zu sauberem Trinkwasser – und mindestens
2,4 Mrd. Erdbewohner sind nicht an
eine Abwasser-Entsorgung angeschlossen.
Wasser kann aber nicht nur in den Kategorien
des unmittelbaren Verbrauchs durch die
Menschen gemessen werden. Zur Wassersituation
eines Landes gehören eine Reihe von Faktoren,
die zusammen jene Indikatoren liefern, die für
die Beurteilung der Wassersituation von Bedeutung
sind ☞ 2.
Zunächst ist das „Wasserdargebot“ des
Landes von Bedeutung. Wie viel Vorkommen an
erschließbarem Süßwasser ist überhaupt vorhanden?
Hier gibt es natürlich enorme Schwankungen
in den verschiedenen Regionen. Das
Wasserdargebot in Grönland (bezogen auf die
Einwohner) ist um mehr als eine Million mal höher
als dasjenige in Kuwait, um zwei Extrempunkte
zu benennen.
Danach ist zu fragen, welche Menschen
Zugang zu diesen Wasserquellen haben. In vielen
Ländern der „Dritten Welt“ sind gerade die Armen
in den Slums (Favelas, Bariadas) nicht an das
Leitungsnetz angeschlossen und auf dem Land
müssen die Armen weite Wege zu unzureichenden
Brunnen zurücklegen, um ihren Wasserbedarf zu
stillen.
Dieses Wasser ist dabei häufi g auch von sehr
schlechter Qualität. Verschmutztes, mit Bakterien
und Parasiten verseuchtes Wasser ist die Ursache
von Durchfall, Bilharziose und vielen anderen
Krankheiten. Laut UN-Welt-Wasser-Entwicklungsbericht
sterben jedes Jahr rund 2,2 Mio. Menschen
an den Krankheitsfolgen verschmutzten
Trinkwassers oder fehlender Abwassersysteme.
Wasser wird nicht nur unmittelbar im Haushalt
verwendet. Auch die Wassernutzung durch
Landwirtschaft, Industrie oder Kraftwerke sind
ein wichtiger Indikator für die Wasserversorgung
eines Landes, für die Produktivität dieser Sektoren
und ihre Zukunftsaussichten.
In Zukunft wird die Zahl derjenigen Menschen
deutlich zunehmen, die in Ländern mit
Wasserknappheit oder mit Wassermangel leben.
Für das Jahr 2050 sagen die UN voraus, dass jeder
vierte Erdbewohner (= 2,2 Mrd. Menschen) in
einem Lande leben wird, dass von Wasserknappheit
gekennzeichnet ist. 1,674 Mrd. Menschen
(18 %) werden sogar in Ländern mit Wassermangel
leben. Wasserknappheit ist defi niert als
Unterrichtseinheit I
☞ 1
Wie viel Wasser brauchst Du
täglich?
Lassen Sie die Schülerinnen
und Schüler raten, wie hoch
ihr täglicher Wasserkonsum
ist (127 l).
Welche Mutmaßungen gibt
es über die Verwendungszwecke?
Baden/Duschen 45l
Toilette 40l
Wäsche 17l
Geschirr 8l
Wohnung 6l
Garten 3l
Trinken/Kochen 3l
Sonstiges 5l
Summe 127 Liter
☞ 2 Tafelbild
Wie beurteile ich die Wassersituation
eines Landes?
◆ Wasserdargebot
des Landes:
Wie viel Süß-Wasser gibt
es?
◆ Zugang zu Wasser:
Haben alle Menschen
ausreichend Zugang zu
Wasser?
◆ Wasserqualität:
Ist eine saubere und sichere
Trinkwasserversorgung
gewährleistet?
◆ Abwasser:
Ist die sanitäre Entsorgung
des Abwassers sichergestellt?
◆ Wasser-Nutzung:
Wie und in welchem
Ausmaß nutzen Landwirtschaft,
Industrie, Kraftwerke
und Haushalte das
Wasser?
◆ Stand der Technik:
Wird das Wasser effektiv
und sparsam genutzt?
◆ Nachhaltigkeit der
Wassernutzung:
Werden nur die erneuerbaren
Wasservorräte genutzt?
Werden die Umweltfolgen
der Wassernutzung mitbedacht?
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