02.12.2012 Aufrufe

ZukunftslandMV Aufbruch in die Wissensgesellschaft für alle

ZukunftslandMV Aufbruch in die Wissensgesellschaft für alle

ZukunftslandMV Aufbruch in die Wissensgesellschaft für alle

MEHR ANZEIGEN
WENIGER ANZEIGEN

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.

2<br />

on teach<strong>in</strong>g (S. 605-629). New York: Macmillan.<br />

Goetze, H. (1991). Die Effektivität anglo-amerikanischer<br />

Präventionsstrategien <strong>für</strong> risikobelastete<br />

K<strong>in</strong>der im Vorschul- und Schulalter. In<br />

H. Neukäter (Hrsg.), Verhaltensstörungen verh<strong>in</strong>dern.<br />

Prävention als pädagogische Aufgabe<br />

(S. 162-179). Oldenburg: Zentrum <strong>für</strong> Pädagogische<br />

Berufspraxis.<br />

Goetze, H. (2001). Grundriss der Verhaltensgestörtenpädagogik.<br />

Berl<strong>in</strong>: Edition Marhold.<br />

Hartke, B. (1998). Schulische Erziehungshilfe<br />

durch regionale sonderpädagogische Förderzentren<br />

<strong>in</strong> Schleswig-Holste<strong>in</strong>. – Fachliche<br />

und geschichtliche Grundlagen – aktuelle Daten<br />

– Perspektiven. Hamburg: Kovač.<br />

Hartke, B. (2000). Unterricht mit beh<strong>in</strong>derten<br />

K<strong>in</strong>dern und Jugendlichen – Unterrichtsformen.<br />

In J. Borchert (Hrsg.), Handbuch der<br />

Sonderpädagogischen Psychologie (S. 364-<br />

380). Gött<strong>in</strong>gen: Hogrefe.<br />

Hartke, B., Diehl, K. & Vrban, R. (2008). Planungshilfen<br />

zur schulischen Prävention –<br />

Früherkennung und Intervention bei Lern-<br />

und Verhaltensproblemen. In J. Borchert, B.<br />

Hartke & P. Jogschies (Hrsg.), Frühe Förderung<br />

entwicklungsauffälliger K<strong>in</strong>der und Jugendlicher<br />

(218-234). Stuttgart: Kohlhammer.<br />

Hartke, B. & Vrban, R. (2008). Schwierige<br />

Schüler – 49 Handlungsmöglichkeiten bei<br />

Verhaltensauffälligkeiten. Buxtehude: Persen.<br />

Jansen, H., Mannhaupt, G., Marx, H. &<br />

Skworonek, H. (1999). Bielefelder Sreen<strong>in</strong>g<br />

zur Früherkennung von Lese- Rechtschreibschwierigkeiten<br />

(BISC). Gött<strong>in</strong>gen: Hogrefe.<br />

Korte, J. (1993). Faustrecht auf dem Schulhof.<br />

Über den Umgang mit aggressivem Verhalten<br />

auf dem Schulhof. We<strong>in</strong>heim: Beltz.<br />

Krajewski, K. (2008). Vorhersage von Rechenschwäche<br />

<strong>in</strong> der Grundschule. Hamburg:<br />

Kovač.<br />

Krajewski, K.; Nied<strong>in</strong>g, G. & Schneider, W.<br />

(2007). Mengen, zählen, Zahlen: <strong>die</strong> Welt der<br />

Mathematik verstehen, <strong>die</strong> große Förderbox.<br />

Berl<strong>in</strong>: Cornelsen.<br />

Küspert, P. & Schneider, W. (2008). Hören,<br />

Lauschen, Lernen: Sprachspiele <strong>für</strong> K<strong>in</strong>der im<br />

Vorschulalter. Würzburger Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gsprogramm<br />

zur Vorbereitung auf den Erwerb der<br />

Schriftsprache ( 6. Aufl.). Gött<strong>in</strong>gen: Vandenhoeck<br />

& Ruprecht.<br />

Mannhaupt, G. (2008). Prävention von Lese-<br />

Rechtschreibschwierigkeiten im K<strong>in</strong>dergarten.<br />

In J. Borchert, B. Hartke & P. Jogschies (Hrsg.),<br />

Frühe Förderung entwicklungsauffälliger K<strong>in</strong>der<br />

und Jugendlicher (S. 136-148). Stuttgart:<br />

Kohlhammer.<br />

Olweus, D. (1996). Gewalt <strong>in</strong> der Schule. Was<br />

Lehrer und Eltern wissen sollten - und tun<br />

können. Bern: Huber.<br />

Perrez, M. (1994). Optimierung und Prävention<br />

im erzieherischen Bereich. In N. Birbaume,<br />

D. Frey, J. Kuhl, W. Pr<strong>in</strong>z & F. E.<br />

We<strong>in</strong>ert (Hrsg.), Enzyklopä<strong>die</strong> der Psychologie,<br />

Psychologie der Erziehung und Sozialisation.<br />

Bd. 1 (S. 585-617). Gött<strong>in</strong>gen: Hogrefe.<br />

Rutter, M., Maughan, B., Mortimer, P. & Ouston,<br />

J. (1980). Fünfzehntausend Stunden.<br />

We<strong>in</strong>heim: Beltz.<br />

Sassenscheidt, H. (1992). Welche Wirkungen<br />

hat E<strong>in</strong>zelfallberatung? E<strong>in</strong>e Programmevalu-

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!