ZukunftslandMV Aufbruch in die Wissensgesellschaft für alle

58
Mit der Ratifizierung der UN-Konvention
über die Rechte der Menschen mit Behinderungen
durch die Bundesrepublik Deutschland
stellen sich auch für die Sonderpädagogik
neue Anforderungen. Ausgehend von den individuellen
Rechten der Schülerinnen und
Schüler mit Behinderungen ist eine weitestgehende
Ausrichtung an den Prinzipien der Integration
bzw. Inklusion notwendig. Dies bedeutet:
• die Implementierung sonderpädagogischer
Angebote in das Regelsystem,
• Veränderungen in der Ausbildung der Lehrerinnen
und Lehrer sowie
• wachsende Anforderungen an die Fort- und
Weiterbildung.
Fazit:
Die Aussage „Land unter in den Kollegien der
Förderschulen“ ist mit Sicherheit unzutreffend.
Das Land verfügt insbesondere in der
Schulartgruppe 3 über gute personelle Ausstattungen,
das heißt gut qualifizierte und engagierte
Lehrkräfte. Damit ist für die Lösung
der anstehenden Aufgaben eine solide Basis
vorhanden.