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ZukunftslandMV Aufbruch in die Wissensgesellschaft für alle

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5. Übersicht zu Aufbaustu<strong>die</strong>ngängen/<br />

Sonderpädagogik (Angaben BM)<br />

• Universität Rostock<br />

- VH/ LB (2001- 2005) - 16<br />

Lehrkräfte mit 4 Anrechnungsstunden<br />

• Universität Hamburg<br />

- Hör- und Sehgeschädigtenpädagogik<br />

(2001- 2003) - 6 Lehrkräfte mit<br />

15 Anrechnungsstunden<br />

- Hörgeschädigtenpädagogik (2006-<br />

2008) - 1 Lehrkraft mit 15 Anrechnungsstunden<br />

- Hörgeschädigtenpädagogik (2007-<br />

2009) - 3 Lehrkräfte mit 15 Anrechnungsstunden<br />

• Weitere Lehrkräfte absolvierten/ absolvieren<br />

das Aufbaustudium an der Universität Rostock<br />

zumeist ohne Anrechnungsstunden.<br />

• Große Anstrengungen wurden und werden<br />

unternommen, um sowohl <strong>für</strong> Lehrkräfte an<br />

FÖS als auch <strong>für</strong> Lehrkräfte anderer Schularten<br />

e<strong>in</strong>e Kompetenzerweiterung <strong>in</strong> sonderpädagogischen<br />

Fachrichtungen zu erreichen.<br />

• Aus der von der Landesagentur <strong>für</strong> Schulentwicklung<br />

zur Verfügung gestellten Übersicht<br />

geht hervor, dass bis 2006 879 LK an<br />

FB- Kursen teilnahmen (LA SOS und andere<br />

LÄ).<br />

6. Fazit<br />

• Weiterbildungen sollten im Rahmen von<br />

Aufbaustu<strong>die</strong>ngängen an der Universität<br />

Rostock unter Gewährung von Anrechnungsstunden<br />

angeboten werden.<br />

• Anreize müssen geschaffen werden, um Referendare<br />

und damit zukünftige Lehrkräfte<br />

verstärkt <strong>für</strong> <strong>die</strong> Regionen SN, HGW und<br />

NBG zu gew<strong>in</strong>nen.<br />

• Weitere Fortbildungsangebote zur Kompetenzerweiterung<br />

<strong>für</strong> sonderpädagogische<br />

Förderung (auch <strong>für</strong> LK mit dem LA SOS)<br />

sollten e<strong>in</strong>gerichtet werden.

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