Teil 1 Inhaltsverzeichnis und Einleitung - Ganztagsschulen

Investitionsprogramm „Zukunft Bildung und Betreuung“ (IZBB) 2003-2009
Nordrhein- Westfalen
Entwicklung soll in den offenen Ganztagsgrundschulen durch umweltpädagogische Angebote so ergänzt werden, „dass jedes Kind seine
Fähigkeiten zur positiven Gestaltung der Zukunft entdecken, erfahren und entfalten kann.“ � Quelle: Nr. 41
� dem Deutschen Schwimmverband (DSV), dem Landessportbund (LSB) und dem Schwimmverband NRW (SV NRW) – geschlossen
am 04.06.2007.: „Die Kooperation sieht unter anderem vor, die Qualität des Schwimmunterrichts zu steigern und Schülerinnen und
Schülern, die am Ende der vierten Klasse nicht schwimmen können, in der Ferienzeit Schwimmkurse anzubieten.“ […] Außerdem sollen
Lehrkräfte und Übungsleiter, die in Schulsportgemeinschaften oder bei außerunterrichtlichen Schwimmangeboten eingesetzt werden,
qualifiziert fortgebildet werden und ein Leitfaden für eine intensive Zusammenarbeit von Schulen und Schwimmvereinen entwickelt
werden. � Quelle: Nr. 89
� dem Ministerium für Umwelt und Naturschutz, Landwirtschaft und Verbraucherschutz, dem Ministerium für Generationen, Familie,
Frauen und Integration, sowie den beiden Nordrheinwestfälischen Landfrauenverbänden (am 06.12.2007). „Die Landfrauen setzten
sich für eine Vermittlung von Alltagskompetenzen in den Bereichen Ernährung und Haushaltsführung ein. Bereits jetzt arbeiten
etwa 120 Fachfrauen eng mit Schulen zusammen, vor allem in offenen Ganztagsgrundschulen. Gegenstand der Zusammenarbeit sind
vor allem Ernährungs- und Verbraucherbildung sowie Fragen des Haushaltsmanagements.“ � Quelle: Nr. 41
� dem Nordrhein-Westfalens Landessportbund (am 19.06.2008) . Es wurde eine Rahmenvereinbarung „über die Zusammenarbeit an
erweiterten Ganztagshauptschulen und Ganztagsförderschulen unterzeichnet. Das Ministerium für Schule und Weiterbildung des
Landes NRW und der Landessportbund NRW sind der Auffassung, dass pädagogisch orientierte Bewegungs-, Spiel- und
Sportangebote in der erweiterten Ganztags- und Förderschule (mit den Förderschwerpunkten Lernen sowie Emotionale und
soziale Entwicklung unverzichtbar sind. […]„� Quelle: Nr. 20
� Deutsche Handballbund und der Westdeutsche Handball-Verband. Die Vereinbarung ‚Handballvereine – Partner der Schulen’
sieht u.a. vor, Lehrkräfte und Übungsleiter, die in Schulsportgemeinschaften oder bei außerunterrichtlichen Bewegungs-, Spiel- und
Sportangeboten und im Ganztagsbereich eingesetzt sind, qualifiziert fortzubilden. � Quelle: Nr. 111
� Quellen: Nr. 5, S. 7; Nr. 7, S. 7; Nr. 8, S. 1 f.; Nr. 9, S. 1 f.; Nr. 11, S. 2; Nr. 12-14; Nr. 20-22; Nr. 24; Nr. 41; Nr. 45; Nr. 89; Nr. 152;
Nr. 170; Nr. 80
Spiel fördert Schule – Konzept für den Ganztag
„Die Fachgruppe Spiel e.V., der Verband der Spieleverleger in Deutschland, führt zurzeit ein Projekt mit ausgewählten Grundschulen in NRW
durch.“
„Projektidee:
Im offenen Ganztagsbereich des Primarstufe sollen Brett- und Kartenspiele Schülerinnen und Schülern zur Verfügung gestellt werden. Der
selbständige Umgang mit dem Medium Spiel im Einsatz von Schule bedarf einiger Voraussetzungen. Diese sollen im Projekt erarbeitet und
erprobt werden. Dazu stellt die Fachgruppe Spiel Spielepakete zur Verfügung.
Projektdurchführung:
Im 2. Halbjahr des Schuljahres 2005/06 läuft die Praxisphase an ausgesuchten Schulen. Am Ende des Projektes wird eine Evaluation durch
Interviews mit Schülerinnen und Schülern sowie Kolleginnen und Kollegen durchgeführt.“ Die Ergebnisse werden unter http://www.fachgruppespiel.de/
(Stand 29.06.2009) veröffentlicht.
� Quellen: Nr. 15; Nr. 46
Stand: Oktober 2009 Seite 50 von 120 SPI NRW, FH Köln