Teil 1 Inhaltsverzeichnis und Einleitung - Ganztagsschulen

Investitionsprogramm „Zukunft Bildung und Betreuung“ (IZBB) 2003-2009
Nordrhein- Westfalen
Kinder kommen mit gesundheitlichen Defiziten in die Schule. Enge Klassenzimmer behindern selbstgesteuertes, individualisiertes und soziales
Lernen. Die Belastungen von Lehrkräften steigen und wirken sich negativ auf ihre Gesundheit aus. Die Fachtagung greift diese Probleme auf und
zeigt Ansätze für das Gelingen einer schulischen Gesundheitsförderung auf.
Entwicklung der guten gesunden Schule
Gesundheit, Leistungsfähigkeit und Leistungsbereitschaft bedingen sich wechselseitig positiv. Gesundheitsfördernde Aktivitäten mit dem Ziel der
Entwicklung guter gesunder Schulen müssen in die Schulprogrammarbeit eingebunden und in das Leitbild der Schule aufgenommen werden. Sie
sollten in allen relevanten schulischen Handlungsfeldern umgesetzt und regelmäßig evaluiert werden.
Gesunde Ernährung in der Schule
Die Gestaltung von Essen und Ernährung wirkt sich unmittelbar positiv auf die körperliche und geistige Leistungsfähigkeit von Schülerinnen und
Schülern aus. Dadurch wird ein unverzichtbarer Beitrag für ein gesundheitsförderliches Schulklima geleistet, in dem sich Lernende und Lehrende
wohl fühlen können.
Gesunde Bewegung in der Schule
Bewegung spielt auch im Zusammenhang der kognitiven Leistungsförderung eine zentrale Rolle, da sie nachhaltiges und effektives Lernen
ermöglicht. Motorische Entwicklungsstörungen, die u. a. wesentlich durch Bewegungsmangel bedingt sind, sollten über Initiativen der
Gesundheitsförderung, Spiel und Sport in der Schule ausgeglichen werden.“
Tagungsdokumente sind unter http://plaz.uni-paderborn.de/Service/Veranstaltungen/Tagungen/Profiltag_2008//Programm/index.html
(Stand: 31.07.2009) abzurufen.
� Quelle: Nr. 161
Am 29. August 2007 bot das Berufsbildungszentrum in Siegen einen Lehrerworkshop für Förderschulen unter dem Thema ’Aufbau von
Unternehmenspartnerschaften Ziele, Wege; Strategien’ an. Vertreterinnen und Vertreter von Förderschulen erhielten Unterstützung für den
Aufbau einer Partnerschaft mit Unternehmen. Zudem bestand Gelegenheit, auf individuelle Probleme und Fragestellungen einzugehen.
� Quelle: Nr. 122
’Raus aus der Schule, rein ins Wirtschaftsleben’ hieß das Motto der Chemielehrerfortbildung, die an drei Tagen im Dezember 2007
stattgefunden hat. [...] Ziel der Fortbildung (für Chemielehrer der Sekundarstufen I und II), die der Arbeitgeberverband für die chemische Industrie
in Kooperation mit dem Chemielehrerfortbildungszentrum der Universität Dortmund anbot, sollte es sein, Naturwissenschaften und besonders die
Chemie als Schulfach populärer zu machen. Gleichzeitig sollte im Unterricht eine Verknüpfung zur Arbeitswelt geschaffen werden.
Schwerpunktmäßig wurde den Teilnehmerinnen und Teilnehmern dieses Mal eine experimentelle Mischung aus Kunststoff- und Klebstoffchemie
präsentiert.
� Quelle: Nr. 147
Das Städte Netzwerk NRW bot vom 03 – 04.04.2008 im Rahmen der Fortbildungsreihe ’Die neuen Unternehmer’ ein Fachseminar zum Thema
’Projektmanagement im Ganztag’ an.
„Bezogen auf die Praxis in Ganztagsschulen wurden folgende Themen bearbeitet:
� Projektarbeit als zukunftsträchtige und effektive Organisationsform
Stand: Oktober 2009 Seite 86 von 120 SPI NRW, FH Köln