Teil 1 Inhaltsverzeichnis und Einleitung - Ganztagsschulen

Investitionsprogramm „Zukunft Bildung und Betreuung“ (IZBB) 2003-2009
Nordrhein- Westfalen
Forschung (BMBF) und des Europäischen Sozialfonds (ESF) gefördert. Neben dieser finanziellen Förderung in Höhe von bis zu 2.000 € p.a. für
die Organisation und Durchführung der Qualitätszirkel-Treffen, Anschaffung von Materialien oder Durchführung von Veranstaltungen umfasst die
Unterstützung der örtlichen Qualitätszirkel auchdie Bereitstellung von Beratungsressourcen, die Möglichkeit zur Teilnahme an regionalen
Qualitätszirkeltreffen sowie eine anteilige Kostenübernahme für eine Schulung im Qualitätsentwicklungsverfahren QUIGS (’Qualität in
Ganztagsschulen’).“
„Die Arbeit der örtlichen Qualitätszirkel wird auch in den Jahren 2008/09 durch Mittel des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF)
und des Europäischen Sozialfonds (ESF) gefördert. Für das Jahr 2008 beläuft sich die Fördehöhe auf 1.500 Euro […].“
� Quellen: Nr. 44; Nr. 56; Nr. 160; Nr. 176; Nr. 198
Der Qualitätszirkel ’Filmkultur und Ganztagsschule’ setzt sich dafür ein, dass Film als Kulturgut und Leitmedium die pädagogischen
Ganztagsangebote ergänzt. Das Netzwerk von Partnern aus Schule und Filmkultur kooperiert mit den neuen Ganztagsschulen, um die
filmpädagogische Arbeit auch dort zu verankern. Der Qualitätszirkel erarbeitet Standards und Kriterien für Filmkultur an Schulen, erprobt
Konzepte in der Praxis und schafft Synergien.
� Quelle: Nr. 66
Vier thematische Werkstätten der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) „arbeiten Fachfragen von und für Schulen mit ganztägigen
Bildungsangeboten praxisorientiert auf. Diese Werkstätten bündeln vorhandenes Wissen zu einzelnen Problemstellungen und bieten ihre
Arbeitsergebnisse interessierten Schulen in Form von Handlungsempfehlungen, vertiefenden Informationen, Materialien und
Lösungsvorschlägen über das Ganztagsschulportal www.ganztaegig-lernen.de (Stand: 31.07.2009), die Serviceagenturen und regionale
Workshopangebote an.
Derzeit arbeiten vier Werkstätten zu folgenden Themenbereichen:
� Entwicklung und Organisation von Ganztagsschulen
� Unterricht und Förderkonzepte
� Kooperation mit außerschulischen Partnern
� Schule wird Lebenswelt“
� Quelle: Nr. 60
Das fünfjährige Modellprogramm ’Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund (FÖRMIG)’ der Bund-Länder-
Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK) unterstützt u.a. das Bundesland NRW bei der Entwicklung und Evaluierung
innovativer Ansätze zur sprachlichen Bildung und zur Optimierung ihrer bestehenden Förderkonzepte. In NRW sind 15 Standorte und 75
sogenannte Basiseinheiten mit der Umsetzung des Modellprogramms und dem Aufbau von lokalen und regionalen Sprachfördernetzwerken
befasst.
Es werden u.a. Konzepte und Verfahren zur Sprachförderung und zum interkulturellen Lernen in der Ganztagsschule evaluiert und
weiterentwickelt. Die Sprachförderung am Nachmittag wird unter Nutzung der Angebote im musisch-kulturellen Bereich, im Sport sowie zur
Freizeitgestaltung in enger Verzahnung mit dem Unterricht erprobt. Entscheidende Bedeutung kommt dabei der Zusammenarbeit mit Eltern zu.
Stand: Oktober 2009 Seite 80 von 120 SPI NRW, FH Köln