Teil 1 Inhaltsverzeichnis und Einleitung - Ganztagsschulen
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Investitionsprogramm „Zukunft Bildung <strong>und</strong> Betreuung“ (IZBB) 2003-2009<br />
Nordrhein- Westfalen<br />
Dekade-Projekt für den Zeitraum 2008/2009 ausgewählt <strong>und</strong> ausgezeichnet. Der „Transfer-21 NRW“ ist ein Projekt zur Umsetzung der<br />
„Agenda21 NRW“ im Bildungsbereich <strong>und</strong> <strong>Teil</strong> der UN-Dekade ‚Bildung für eine nachhaltige Entwicklung 2005 – 2014’ in Nordrhein-Westfalen.“<br />
� Quelle: Nr. 210<br />
11: Qualitätsentwicklung<br />
„Die Landesregierung hat am 5.4.2006 den Gesetzentwurf des Zweiten Schulrechtsänderungsgesetzes in den Landtag eingebracht. Dieser sieht<br />
in dem neu gefassten § 86 Abs. 5 die Errichtung der Qualitätsanalyse als <strong>Teil</strong> der Schulaufsicht vor. Gemäß der Novellierung des Schulgesetzes<br />
wird die Qualitätsanalyse gr<strong>und</strong>sätzlich Bestandteil <strong>und</strong> Aufgabe von staatlicher Schulaufsicht werden“<br />
� Quelle: Nr. 47<br />
„Die Qualitätsanalyse als Verfahren der externen Evaluation ist für alle Schulen in Nordrhein-Westfalen seit August 2006 verpflichtend.<br />
Ziel der Qualitätsanalyse ist, Schulen datengestützte Erkenntnisse über ihre schulische Arbeit zur Verfügung zu stellen, die sie für ihre<br />
Weiterentwicklung nutzen können. So dient die Qualitätsanalyse auch der Selbstvergewisserung der Schule, um Schwerpunkte der schulischen<br />
Arbeit zu bestärken oder ggf. zu überdenken“<br />
Weitere Informationen sind zu finden unter:<br />
http://www.schulministerium.nrw.de/BP/Schulsystem/Qualitaetssicherung/Qualitaetsanalyse/Rahmenbedingungen/index.html<br />
(Stand: 31.07.2009)<br />
� Quellen: Nr. 77; Nr. 78<br />
„GanzTag kann mehr: Neues zur Qualitätsentwicklung’ ist der Titel des aktuell erschienenen Newsletters GanzTag (01/2007). Im Schwerpunkt<br />
werden erste Ergebnisse der wissenschaftlichen Hauptstudie zur offenen Ganztagsschule sowie das interne Qualitätsentwicklungsverfahren für<br />
<strong>Ganztagsschulen</strong>, QUIGS, vorgestellt. Der gemeinschaftlich vom Ministerium für Schule <strong>und</strong> Weiterbildung (MSW) <strong>und</strong> dem Ministerium für<br />
Generationen, Familie, Frauen <strong>und</strong> Integration (MGFFI) herausgegebene Newsletter steht hier zu download bereit“<br />
http://www.ganztag-blk.de/test/front_content.php?idcat=318&idart=854 (Stand: 31.07.2009).<br />
� Quelle: Nr. 79<br />
„Die Bertelsmann Stiftung hat aus der internationalen Praxis heraus ein Steuerungsinstrument erarbeitet, das Schulleitungen <strong>und</strong> Kollegien<br />
helfen soll, Schulentwicklungsprozesse mit Hilfe von Daten zu evaluieren <strong>und</strong> zu planen: Das Steuerungsinstrument ’SEIS’ (Selbstevaluation<br />
in Schulen) besteht aus einem international tragfähigen Qualitätsverständnis von guter Schule, aus Fragebögen zur Befragung von Schülern,<br />
Lehrern, Eltern, Ausbildern <strong>und</strong> sonstigen Mitarbeitern sowie einem vergleichenden Berichtswesen. Auf der Gr<strong>und</strong>lage der Ergebnisse aus dem<br />
Schulbericht leiten die Schulen ihre Maßnahmenplanung ab <strong>und</strong> beginnen einen Qualitätsentwicklungsprozess. Schulentwicklung wird<br />
effizienter, effektiver, systemischer <strong>und</strong> nachhaltiger!<br />
Die Bertelsmann Stiftung hat zudem eine Software entwickelt, die eine einfache Administration <strong>und</strong> kostengünstige Auswertung ermöglicht.“<br />
� Quelle: Nr. 72<br />
Stand: Oktober 2009 Seite 60 von 120 SPI NRW, FH Köln
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