Masterarbeit Integration im Frühenglischunterricht - BSCW

Inhalt
VORWORT ................................................................................................................. 5
1 EINGRENZUNG DES THEMAS UND FORMULIERUNG DES PROBLEMS ........ 6
2 AUSGANGSLAGE FÜR DEN ENGLISCHUNTERRICHT ..................................... 6
2.1 Integrative Schulungsform im Kanton Aargau ............................................................................ 7
2.2 Lehrmittel ........................................................................................................................................ 7
2.3 Lehrplan und Umsetzungshilfe ..................................................................................................... 8
2.4 Zwei Studien ................................................................................................................................... 8
2.5 Fazit .................................................................................................................................................. 9
3 FRAGESTELLUNG UND ZIELSETZUNGEN ........................................................ 9
3.1 Fragestellung und Hypothesenbildung ........................................................................................ 9
3.2 Forschungsziele ........................................................................................................................... 10
4 THEORETISCHE GRUNDLAGEN UND DEFINITION ZENTRALER BEGRIFFE 11
4.1 Spracherwerb ................................................................................................................................ 11
4.1.1 Erstsprache ............................................................................................................................. 11
4.1.2 Zweitsprache/Fremdsprache ................................................................................................... 12
4.2 Lernschwierigkeiten und Lernstörungen ................................................................................... 12
4.2.1 Sprachstörungen ..................................................................................................................... 13
4.2.2 Verhaltensstörungen ............................................................................................................... 14
4.3 Wie wird gelernt? .......................................................................................................................... 14
4.3.1 Wie wird eine Fremdsprache erlernt? ..................................................................................... 14
4.3.2 Basisfunktionen und die Ganzheitlichkeit des Lernens ........................................................... 15
4.3.3 Bedingungen für Lernerfolge im Sprachunterricht, eine Schlussfolgerung ............................. 16
4.3.4 Verschiedene Sprachmodelle ................................................................................................. 17
4.3.5 Prozedurale Erfolgsbedingungen für den Englischunterricht .................................................. 17
4.3.6 Unterrichtsprinzipien, eine Auswahl ........................................................................................ 19
4.4 Anforderungen an Lehrwerke ..................................................................................................... 19
4.4.1 Bildungsrelevante Inhalte ........................................................................................................ 21
4.4.2 Handlungs- und Aufgabenorientierung.................................................................................... 21
4.4.3 Neue Schwerpunkte der Sprachvermittlung ............................................................................ 21
4.4.4 Binnendifferenzierung .............................................................................................................. 22
4.4.5 Lerntraining .............................................................................................................................. 22
4.4.6 Unterstützung der Lehrperson ................................................................................................. 22
5 FORSCHUNGSVORGEHEN ................................................................................ 23
2