Masterarbeit Integration im Frühenglischunterricht - BSCW
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Rahmenbedingung<br />
‚Rahmenbedingung‘ als Variable wird hier als Sammelbegriff verwendet, um alle in den Interviews<br />
erwähnten äusseren Merkmale, die sich positiv bzw. negativ auf das Unterrichtsgeschehen auswirken,<br />
aufzunehmen. Räumlichkeiten, Klassengrösse und Organisation (auf die Stundenplanung bezogen)<br />
sind Faktoren, auf die die Lehrpersonen nur wenig Einfluss nehmen kann. Die personalen Faktoren,<br />
Unterstützung und Zusammenarbeit hingegen, lassen sich eher beeinflussen. Alle aufgeführten Kom-<br />
ponenten können jedoch eine Ressource bzw. Belastung sein für die integrative Schulungsform, weil<br />
sie Teile des Ganzen sind.<br />
7.5 Kodierung der Interviews<br />
Die Kodierung der fünf Interviews wurde von der Autorin selber vorgenommen. Sie arbeitete ohne ein<br />
computergestütztes Auswertungsprogramms. Die transkribierten Interviews wurden in einem ersten<br />
Durchgang auf Papierformat gesichtet, um einen allgemeinen Eindruck zu erhalten. Um den Überblick<br />
zu behalten, isolierte sie die Aussagen der Befragten und ordnete sie den einzelnen Kategorien zu,<br />
indem sie diese mit verschiedenen Farben kennzeichnete. In einem weiteren Durchgang wurde direkt<br />
am Computer gearbeitet. Schritt für Schritt wurden die Daten ein zweites Mal durchgegangen und mit<br />
den Resultaten des ersten Durchgangs verglichen. Textstellen zu den verschiedenen Kategorien wur-<br />
den markiert, kopiert und in die Auswertungstabelle (Beispiel siehe Abb.5) eingefügt. Die Vorgehens-<br />
weise war bei allen fünf Interviews gleich.<br />
Dokument Code ZA 3 ZE 4 Satzsegmente<br />
Interview 1 K 1 103 105 Einerseits ganz geführte Sachen, also einfach zum Beispiel<br />
kopieren, abschreiben, solche Sachen, Listen ausfüllen, wo<br />
ganz klar ist, also so ein bisschen sture Sachen und andererseits<br />
aber auch Spiele, also freie, freie Spielsachen.<br />
Interview 1 K 1 162 164 Und was auch gut geht sind so Sachen zuordnen. Also zum<br />
Teil Wörter, Bilder oder so Sachen oder Sätze zusammenfügen,<br />
so Anfang Schluss oder irgend so etwas, so Zuordnungen.<br />
Abb. 5<br />
3 Mit ZA ist Zeilenanfang gemeint<br />
4 Mit ZA ist Zeilenende gemeint<br />
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