Почитувани читатели - Биро за развој на образованието

Korica 2_vnatre B5 28.09.2012 10:30 Page 13Obrazovni refleksiiво наставниот процес, како на пример интерактивниот видеодиск(ИВД) или образовните мрежи како што е The National Geographic KidsNetwork кои ги поврзуваат учениците од целиот свет и им овоз мо -жуваат да споделуваат експерименти со помош на компјутерски генериранимапи и табели (Campbell et al., 2003). Постојат голем број програмикои им овозможуваат на учениците да ги презентираат своитепроекти во визуелна форма користејќи видеоклипови, фотографии,анимации и слично. Во технолошките алатки кои може да се користатза таа цел спаѓаат:• програми за дизајнирање, цртање, анимации, креирање графиконии табели (CAD, 3D, CorelDraw, Photoshop, Paint, Graph action);• програми за визуелно организирање на информациите и мултимедија(HyperStudio, Visual Artwork);• програми за генерирање игри, загатки, мапи.Физичка/ кинесtеtска инtелиgенцијаЗа учениците кои најдобро учат преку движење, корисни би билепрограмите кои комбинираат физички активности и аналитичкоразмислување. Тука спаѓаат програмите како што се Science Toolkit iPersonal Science Lab кои ги поттикнуваат да прават експерименти, апотоа резултатите да ги анализираат и претставуваат на компјутер(Campbell et al., 2003). Освен програми, постојат и голем број образовнивеб-страници како што е Electronic Field Trips, каде учениците имаатчувство дека учествуваат во настаните што ги гледаат и кои може дапоттикнат активности надвор од училиштето во кои учениците можеда учествуваат. Овие ученици може да се ангажираат во снимање иприбирање на материјали, креирање на презентации, анимации, ви -де оклипови или кратки програми. Од технолошките алатки за развивањена оваа интелигенција може да се користат:• игри кои бараат користење на тастатура, глувче, џојстик илидру ги уреди;• програми кои вклучуваат движење на предмети по екранот;• програми за анимации;• дигитални видеокамери;• програми со виртуелни светови.Музичка/ риtмичка инtелиgенцијаЗа развивање на музичката интелигенција може да се користатпрограмите кои овозможуваат компонирање на музика која потоаби можела да се користи во мултимедијални презентации. Освен тоа,постојат програми кои им овозможуваат на учениците додека слушаатодредена музика да ги гледаат нотите или да добијат информацииза композиторот, времето во кое е компонирана музиката, инструментитеи слично. Алатки кои им одговараат на учениците со развиенамузичка интелигенција се:13