Почитувани читатели - Биро за развој на образованието

Korica 2_vnatre B5 28.09.2012 10:30 Page 47Obrazovni refleksiiУлогата на ученикот:• субјект во воспитно-образовната работа, а не објект;• предлагање нови содржини во наставниот процес;• учество во креирањето на своите образовни потреби прекуизборната, додатната и проектната настава;• стекнување знаења за целта и задачите на учењето, а не репродуцирањена нови знаења.Улогата на родителот:• вклучување во наставната работа како набљудувач или какоактивен учесник;• активно вклучување во воннаставните активности, екскурзиии спортски активности;• непосредно вклучување во евалвацијата на наставата и научилиштето во целина;• партнерски однос со училиштето.Може да заклучиме дека училишниот курикулум претставувабазичен документ на училиштето со кој се регулираат сите содржинии активности за квалитетно остварување на целите и задачите навоспитно-образовната работа, односно квалитетна реализација наредовната, изборната, дополнителната и додатната настава, на слободнитеученички активности и училишните проекти.ЗAКЛУЧОКУчилишниот курикулум претставува базичен документ кој гоизработува училиштето, а со кој се регулираат сите содржини и ак -тив ности кои имаат за цел остварување на целите и задачите навоспитно-образовната работа, содржините и активностите што сере ализираат и претставуваат негово обележје.При изработката на училишниот курикулум се нагласуваатспецифичностите на училиштето и средината во која работи, а сотоа се утврдуваат и краткорочниот и долгорочниот план за работаво кои се опфатени изборната настава, слободните ученички активностии другите образовни програми и проекти.При изработката на училишниот курикулум се тргнува од со др -жините за работа и потребите и интересите на учениците, ро ди те -лите и локалната средина. Со планирањата се земаат предвид начелатана идивидуализмот, непристрасноста и традицијата, а за ос тварувањена содржините и активностите важна претпоставка се стручните компетенциина наставниците, квалитетната соработка со родителите,како и поддршката и помошта на локалната заедница.Училишниот курикулум се планира и се организира по воспитно-образовниподрачја и тој мора да биде достапен на сите учеснициво воспитно-образовната работа (ученици, наставници, родители идруги заинтересирани за животот и за работата на училиштето). Тојпретставува документ со кој се предвидува начинот на кој училиштетоима намера да ги оствари националните стандарди.47