11.07.2015 Views

Почитувани читатели - Биро за развој на образованието

Почитувани читатели - Биро за развој на образованието

Почитувани читатели - Биро за развој на образованието

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Korica 2_vnatre B5 28.09.2012 10:30 Page 69Obrazovni refleksiiКога се разговара, исто така, се настојува децата сѐ повеќе да седоближат до вистинскиот наслов на цртежот, може да се побара однив и да предложат наслови, па ако во нивните одговори се забележисамо одговор како на пример: Девојка, тогаш бараме и да кажат каквадевојка. (Пример: Која сонува со склопени очи.) Освен на сижето сеобрнува внимание и на чувствата кои се јавуваат кај децата при гледањетона цртежите.Завршен dел: резиме на работата на часот, извлекување заклучокдека на часот се набљудувале различни цртежи, со различни видовилинии и различна насока. Излегува еден ученик - одговорен на групата,ја зема пред себе творбата и на глас ги кажува линиите, видовите инасоките на линиите. Се извлекуваат заклучоци за доживувањата научениците, како и за разбирањето на делата со споредување, се даваупатство за работа и задачи за следниот час.ИЗBОР НAЛИКОВНО –УМEТНИЧКИDEЛAТEМA:СЛИКAРСТВО1. Цртежи на ѕидовите на пештерите од предисториската уметностна пештерскиот човек2. Цртежи на ѕидовите на пештерите од предисториската уметностна пештерскиот човек3. Цртежи на ѕидовите на пештерите од предисториската уметностна пештерскиот човек4. Едгар Дега „Балерина“5. Рембрант „Девојка која спие“6. Леонардо да Винчи „Глава на девојка со склопени очи“ (високаренесанса) брановити криви линии7. Рембрант „Две жени со дете кое учи да оди“ (барок) (правилинии со различна дебелина)8. Винсент ван Гог „Куќи“ прави линии и насока9. Винсент ван Гог „Дрва“ насока на линија10. Џексон Полак „Композиција“11. Едвард Моне „Глава на човек“12. Едвард Мане „Портрет на госпоѓица Јулија“Bоја- основни и изведени бои - II одд.Упатство за работаУчениците да ги забележат, перципираат основните и изведенитебои и да ги перципираат и разберат нивните меѓусебни односи воразлични уметнички дела, како и естетски да ги доживеат.Цели:учениците да ги забележат боите во ликовното дело;– да ги препознаат и разликуваат боите во ликовното дело:основни - црвена, сина, жолта; изведени - портокалова, виолетова,зелена;69

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!