Почитувани читатели - Биро за развој на образованието

Korica 2_vnatre B5 28.09.2012 10:30 Page 37Obrazovni refleksiiКрајната цел на овие менаџерски активности е да се креираопкружување во кое сите поединци (наставници, родители, учениции др.) ќе партиципираат во остварувањето на целите. Менаџеритетреба да создаваат атмосфера со цел да ги охрабрат вработените дасе ангажираат во остварувањето на поставените цели. Со тоа се остварувапоголем степен на автономија, но тоа значи и поголема одговорност.Ова е и суштината на процесот на децентрализација во образованието.„Менаџерите се најскапиот ресурс во најголем број на бизнисии ако некој ја намали нивната вредност, тој има потреба најбрзо ипостојано да ја дополнува. Потребни се години да се изгради менаџмент-тим, но тој може да биде испразнет за кратко време од лошавлада.“(John Viljoen: Strategic management: How to analyse, shooseand implement corporate strategies, Longman professional, Melburne,1991, п. 2-3.)FAЗИ ВОУЧИЛИШНОТОРAЗВОЈНОПЛAНИРAЊE ИКВAЛИТEТИНA МEНAЏE-РОТ КОЈ ГИСЛEDИ ОВИEFAЗИ НAРAЗВОЈРеализацијата на развојниот план бара време, трпение и анга -жи рање на поголем број актери во училишниот живот. Процесот нараз војно планирање се одвива во повеќе фази и чекори, кои се сов -па ѓаат со најсаканите квалитети што треба да ги поседува менаџерот.FAЗИ НA РAЗВОЈFAЗA НA DИЈAГНОЗA - има за цел да гиидентификува точките на потенцијалноподобрување на работењето на училиштето,а со тоа и областите во кои се потребни промените.Тоа се прави преку развој на тимскатаработа.КВAЛИТEТИ НA МEНAЏEРОТМенаџерот треба да биде способенdа мисли и dа размислува.FAЗA НA FОКУСИРAЊE - подразбираодлучување за целите и приоритетите воразвојот на училиштето. Во оваа фаза седоаѓа до сликата на посакувани променикон кои тежи училиштето преку тимскаработа.FAЗA НA ПЛAНИРAЊE - претставува претходноодлучување за тоа што, кога, зошто,како и кој да направи. Тука се вклучува дефинирањетона целите, политика и плановитена училиштето, временската рамка, критериумитеза успех, начинот на вреднувањена процесот и резултатите.Менаџерот треба да биде способенdа се искажува јасно. Главнафизичка постапка е комуницирањето.Менаџерот треба да поседуваtехничка сpособносt за да се оспособисамиот да управува ефективно.37