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WEATHER STATIONS

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Erzählen mit dem realen, lokalen und globalen Problem des<br />

Klimawandels und der Nachhaltigkeit auseinandersetzen und<br />

andere darin einbeziehen können.<br />

AMSI ist eine Gesamtschule für Jungen und Mädchen im<br />

Herzen von London. Wir haben eine offene, freundliche und<br />

enthusiastische Herangehensweise an Bildung und bieten eine<br />

lebendige Lerngemeinschaft, die an alle unsere Schüler hohe<br />

Erwartungen setzt.<br />

Die Workshops sind in ein Bereicherungsprogramm am<br />

Nachmittag integriert und stellen Verbindungen zwischen<br />

Literatur, Geographie und Klimapolitik her. Die Schüler<br />

werden von Mitarbeitern der schule, einem Koordinator der<br />

Außenstation und fünf Gastschriftstellern, die uns aus den<br />

Zentren in Berlin, Dublin, London, Melbourne und Warschau<br />

besuchen, unterstützt.<br />

In Australien – Footscray City College<br />

Am Footscray City College waren Schüler der 8. Klasse in einem<br />

innovativen Programm am Projekt „Wetterstationen“ beteiligt<br />

und wurden eingeladen, sich mithilfe von Kunst und Kreativität<br />

mit dem Klimawandel und der Umwelt auseinanderzusetzen.<br />

Sie werden an Schreibworkshops mit Tony Birch teilnehmen,<br />

Ausflüge machen – wozu ein Spaziergang durch die Gassen der<br />

Innenstadt, eine Wanderung an den Ufern des Yarra-Flusses<br />

aus indigener Perspektive und ein geführter kulinarischer<br />

Rundgang in Footscray (mit anschließender Verkostung)<br />

gehören. Außerdem werden sie sich bei Besuchen von führenden<br />

Denkern und Künstlern mit dem Thema beschäftigen. Die<br />

beteiligten Schüler haben Weather Stations als eines ihrer<br />

Wahlfächer für 2015 gewählt. „Meiner Meinung nach ist eine<br />

der großen Fragen im Bildungsbereich, wie wir Schüler dazu<br />

motivieren können, über den Klimawandel nachzudenken<br />

und dementsprechend zu handeln“, erklärt Sue Dwyer, die<br />

mit dem Weather Stations Programm betreute Lehrerin am<br />

Footscray City College. „Für die meisten Teenager ist es noch<br />

immer ein sehr abstraktes Konzept – es fällt ihnen schwer,<br />

die direkte Relevanz des Problems zu erfassen und sie sehen<br />

keinen Grund dafür, Zeit und Energie daran zu verschwenden.<br />

Klimawandel ist zwar ständig in den Nachrichten, aber nur<br />

wenige Teenager verfolgen die Nachrichten im Fernsehen<br />

oder in Zeitungen. Ihnen sind wahrscheinlich die Szenarien<br />

aus postapokalyptischen Romanen, Filmen und Videospielen<br />

300 WETTERSTATIONEN: KLIMAWANDEL SCHREIBEN

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