WEATHER STATIONS

Recommendations

Info

podejście do nauki i tworzymy dynamiczne środowisko edukacyjne, które stawia naszym uczniom wysokie wymagania. Warsztaty stanowią część programu zajęć pozaszkolnych i łączą literaturę, geografię oraz politykę klimatologii. Uczniów wspiera kadra szkoły, koordynator Podstacji i pięciu pisarzyrezydentów odwiedzających nas z centrów w Berlinie, Dublinie, Londynie, Melbourne i Warszawie. W Australii – Footscray City College W ramach projektu Stacje Pogody w Footscray City College grupa uczniów z dziewiątej klasy bierze udział w nowatorskim programie zachęcającym ich do reagowania na zmianę klimatu i środowisko poprzez sztukę i kreatywność. Będą uczestniczyć w warsztatach pisarskich z Tonym Birchem, pojadą na wycieczki – podążą na przykład zaułkami miasta, pójdą na spacer brzegiem rzeki Yarra i zobaczą ją z perspektywy rdzennej ludności, a także będą z przewodnikiem zbierać dziko rosnącą żywność w Footscray (potem przygotują z niej posiłek) – i spotkają się z odwiedzającymi szkołę wiodącymi myślicielami i artystami. Uczniowie biorący udział w Stacjach Pogody wybrali program jako jeden z przedmiotów fakultatywnych na rok 2015. „Sądzę, że nauczyciele często zadają sobie pytanie, jak zaangażować uczniów w myślenie o zmianie klimatu i przeciwdziałanie jej?“ – mówi Sue Dwyer, która koordynuje Stacje Pogody w Footscray City College. – „Dla większości nastolatków to wciąż zupełnie abstrakcyjne pojęcie; nie pojmują, jak palący to problem i nie widzą powodu, dla którego należałoby marnować na niego czas i energię. O zmianie klimatu mówi się w wiadomościach, ale niewiele nastolatków śledzi wiadomości. Zapewne lepiej znają scenariusze postapokaliptycznych powieści, filmów i gier komputerowych, które uważają za nierzeczywiste. Jednak czeka ich przyszłość całkowicie inna od tej, którą większość z nas sobie wyobraża. To obywatele, a nawet przywódcy i decydenci jutra. Ich pokolenie musi dokonywać odkryć, wprowadzać innowacje i tworzyć nowe style życia, przemysły, drogi kariery i wybory konsumerskie. Aby to zrobić, muszą myśleć analitycznie i twórczo“. W Polsce – Zespół Szkół Ogólnokształcących w Helu Krytyka Polityczna współpracuje z nauczycielami i uczniami z Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Helu, prowadząc warsztaty i wydarzenia na temat tego, jak możemy się stopni- 454 STACJE POGODY: OPISAĆ ZMIANĘ KLIMATU
owo zmieniać, aby działać bardziej świadomie i z większą troską o ekologię. Zajmujemy się rzeczywistym, lokalnym i globalnym problemem zmiany klimatu i zrównoważonego rozwoju poprzez literaturę i narrację. Warsztaty łączą literaturę, geografię i klimatologię. Jesienią 2014 roku uczniowie przygotowali i przedstawili sztukę teatralną „Błękitna planeta“, naświetlającą kwestię nierównomiernej redystrybucji finansowej, wielkiego problemu naszych czasów. Sztuka jest oparta na historii błękitnej planety autorstwa Andriego Snæra Magnasona. W nadmorskim Helu, gdzie wielu ludzi utrzymuje się z rybactwa, jest to bardzo ważny temat. Uczniom pomagają nauczyciele, koordynator Podstacji, pięcioro pisarzy-rezydentów z centrów w Berlinie, Dublinie, Londynie, Melbourne i Warszawie, a także nasz partner w Helu – założona w 1992 roku Stacja Morska. Jest to polowa stacja stanowiąca część struktury Instytutu Oceanografii Uniwersytetu Gdańskiego. Jako jedyna tego rodzaju stacja w Polsce jest ona do dyspozycji całej społeczności naukowej kraju i zapewnia wsparcie terenowe wszystkim grupom badawczym pracującym w rejonie (grupom akademickim z różnych szkół wyższych, instytucjom działającym w pokrewnych dziedzinach i Polskiej Akademii Nauk). W Niemczech – szkoła im. Sophie Scholl i szkoła im. Romaina Rollanda Międzynarodowy Festiwal Literatury w Berlinie pracuje z dwiema szkołami. Pięcioro pisarzy biorących udział w projekcie odwiedza uczniów i omawia z nimi następujące pytania: co oznacza dla nas zmiana klimatu? Czy literatura może nas na nią uwrażliwić? Czy możemy zgłębić ten temat za pomocą twórczości literackiej? Uczniowie uczestniczą w warsztatach w teatrach i muzeach, a także w dyskusjach i wykładach nie tylko po to, żeby poszerzyć swoją wiedzę, ale też aby rozwinąć empatię. Szkoła im. Sophie Scholl mieści się w berlińskiej dzielnicy Schöneberg. Pracujemy z grupą z dziesiątej klasy. Szkoła im. Romaina Rolanda znajduje się w dzielnicy Reinickendorf. To gimnazjum koncentruje się na nauce francuskiego, ale uczniowie mówią też po angielsku. Nasza podstacja to czternaścioro uczniów z dwunastej klasy, biorących udział w zajęciach z angielskiego. O PODSTACJACH 455
Page 1 and 2:
WEATHER STATIONS WRITING CLIMATE CH
Page 3 and 4:
Co-Funded by the Culture Programme
Page 5 and 6:
CONTENTS Introduction to Project Wr
Page 7:
anger and enthusiasm’ - bringing
Page 10 and 11:
So it winds its way, the darkly gli
Page 12 and 13:
So it winds its way, the darkly gli
Page 14 and 15:
motion of the waves, and to the ult
Page 16 and 17:
that can barely be seen. If algae o
Page 18 and 19:
I’m reading as much as I can abou
Page 20 and 21:
forgotten, is that more people died
Page 22 and 23:
I’ve erected a monument more dura
Page 24 and 25:
and no less in the previous years 3
Page 26 and 27:
doesn’t work for the Sentinelese
Page 28 and 29:
to a little patch of land, and ther
Page 30 and 31:
Oisín McGann 30 WEATHER STATIONS:
Page 32 and 33:
LET’S WALK Tony Birch, Melbourne
Page 34 and 35:
I often felt angry over the poisoni
Page 36 and 37:
Like so many things in life, I didn
Page 38 and 39:
down a dead chestnut tree. Apart fr
Page 40 and 41:
THE OBLITERATION OF THE DÜSSELDORF
Page 42 and 43:
HOW I DIDN’T STOP GLOBAL WARMING
Page 44 and 45:
uilding to deliver it. Most of them
Page 46 and 47:
Admittedly winter this year is part
Page 48 and 49:
THE TERN Tony Birch, Melbourne For
Page 50 and 51:
Scientists have tracked that bird t
Page 52 and 53:
were arranged in labelled glass jar
Page 54 and 55:
sand and swallowed them. ‘Home?
Page 56 and 57:
Tekk opens one eye. He observes thi
Page 58 and 59:
silent gaze, the young Nanook picks
Page 60 and 61:
‘Did you see that? Hans? That bla
Page 62 and 63:
ocks, a huge white body gradually a
Page 64 and 65:
Europeans. Nor can he involve himse
Page 66 and 67:
I said to the German people, we cal
Page 68 and 69:
But only our young Nanook knows tha
Page 70 and 71:
70 WEATHER STATIONS: WRITING CLIMAT
Page 72 and 73:
AFTERWARDS Xiaolu Guo, London A Lon
Page 74 and 75:
10 THINGS I HAVE LEARNED DURING MY
Page 76 and 77:
FINDING REASONS TO GIVE A DAMN Ois
Page 78 and 79:
Whether in Dublin, London, Melbourn
Page 80 and 81:
In my eyes, [language] is the conne
Page 82 and 83:
the stories of people from the past
Page 84 and 85:
We owe it to young people, not only
Page 86 and 87:
86 WEATHER STATIONS: WRITING CLIMAT
Page 88 and 89:
The earth is in a cry for help. Our
Page 90 and 91:
DAHAB, EGYPT A DAY AT THE REEF OF T
Page 92 and 93:
WHEN I WAS THEN Madeleine Jolliffe
Page 94 and 95:
Ahead lies the river, its shimmerin
Page 96 and 97:
GLOBAL WARNING - SUBSTATION SLAM An
Page 98 and 99:
The sun wants to tell me something,
Page 100 and 101:
THE CLASSROOM Manuel Plonsky Romain
Page 103 and 104:
MARTIN LUTHER KING JR: “OUR LIVES
Page 105 and 106:
RAMAN’S RAP Raman Sing Firhouse C
Page 107:
close the storm was. I don’t thin
Page 110 and 111:
BELIEVE Maxine Huntsman Footscray C
Page 112 and 113:
with, ‘What happened?’ After lo
Page 114 and 115:
114 WEATHER STATIONS: WRITING CLIMA
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
This is not my sky. Not any sky I
Page 120 and 121:
This is not my sky. Not any sky I
Page 122 and 123:
But on my way to school I am reassu
Page 124 and 125:
OUTSIDE - AN EXTRACT Michéal Eastw
Page 126 and 127:
Global warming, pollution’s growi
Page 128 and 129:
THE GRAMPIANS Javier Diaz Footscray
Page 130 and 131:
Creating her kingdom, Knowing the u
Page 132 and 133:
TURTLE Olivia Burmeister Footscray
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
I was speaking to a friend recently
Page 138 and 139:
literature, the new emerges, and in
Page 140 and 141:
ABOUT THE SUBSTATIONS In Ireland -
Page 142 and 143:
literature and storytelling to enga
Page 144 and 145:
including the French Prix Relay du
Page 146 and 147:
ABOUT THE TRANSLATORS All partners
Page 148 and 149:
Kaja Malanowska, Daniel Odija, Anna
Page 150:
IMAGE CREDITS p21 p30 p35 p47 p69 p
Page 154 and 155:
DANKSAGUNG Wetterstationen bedankt
Page 156 and 157:
internationales literaturfesival be
Page 158 and 159:
EINFÜHRUNG Viele sagen, dass der K
Page 160 and 161:
wirtschaftlichen Grundsätzen. Dies
Page 162 and 163:
So schlängelt sie dahin, die dunke
Page 164 and 165:
Binnenalster (abgetrennt erst viel
Page 166 and 167:
um aufs Wasser zu blicken und nachz
Page 168 and 169:
um Lucy Woodall vom Natural History
Page 170 and 171:
Ich lese über die politischen und
Page 172 and 173:
nicht einfach ein neues Phänomen o
Page 174 and 175:
ich habe ein Denkmal errichtet daue
Page 176 and 177:
300 Tonnen bis ich dreißig werde u
Page 178 and 179:
Kollegen, der daraufhin beginnt, de
Page 180 and 181:
3. Coochiemudlo Island Vor nicht al
Page 182 and 183:
für eine unglaubliche Geschichte d
Page 184 and 185:
GLAS WASSER Jaś Kapela, Warschau m
Page 186 and 187:
sagen würde, dass ich dabei versag
Page 188 and 189:
Oisín McGann 188 WETTERSTATIONEN:
Page 190 and 191:
Wie mit so manchen Dingen im Leben
Page 192 and 193:
nicht riesig, und solange ich es sc
Page 194 and 195:
DIE AUSLÖSCHUNG DES DÜSSELDORFER
Page 196 and 197:
WIE ICH DIE GLOBALE ERWÄRMUNG NICH
Page 198 and 199:
funktionieren. Es hat mich zwar gen
Page 200 and 201:
ein belegtes Brot von Zuhause mitbr
Page 202 and 203:
Page 204 and 205:
Roman schrieb. Aber ich habe seit m
Page 206 and 207:
Wissenschaftler haben den Vogel zu
Page 208 and 209:
„Scheiße“, flüsterte Jack zu
Page 210 and 211:
als ein Sturm aufzog. Während heft
Page 212 and 213:
1. Der junge Inuk schläft ruhig in
Page 214 and 215:
gibt zu verstehen, dass sie sich wo
Page 216 and 217:
Am Nachmittag geht er also mit Tekk
Page 218 and 219:
„Machen Sie sich da mal keine Sor
Page 220 and 221:
voller Trauer, doch ein Funken Hoff
Page 222 and 223:
Er legt sich ins Bett und drückt w
Page 224 and 225:
sicherlich auch, wie viel er der St
Page 226 and 227:
und ich hab dann den Deutschen erkl
Page 228 and 229:
Page 230 and 231:
DANACH Xiaolu Guo, London Eine in L
Page 232 and 233:
10 DINGE, DIE ICH GELERNT HABE, ALS
Page 234 and 235:
SICH EINEN DRECK DARUM SCHEREN? VIE
Page 236 and 237:
Ob in Dublin, London, Melbourne, Po
Page 238 and 239:
Sie [die Sprache] ist in meinen Aug
Page 240 and 241:
Welche Erfahrung war die wichtigste
Page 242 and 243:
Wir schulden es den jungen Leuten n
Page 244 and 245:
244 WETTERSTATIONEN: KLIMAWANDEL SC
Page 246 and 247:
Die Erde schreit um Hilfe. Die Haut
Page 248 and 249:
DAHAB, ÄGYPTEN EIN TAG AM RIFF DES
Page 250 and 251:
ALS ICH DAMALS WAR Madeleine Jollif
Page 252 and 253:
Vor mir liegt der Fluss, dessen sch
Page 254 and 255:
GLOBALE WARNUNG - LYRIK-SLAM DER AU
Page 256 and 257:
Die Sonne will mir etwas sagen, jet
Page 258 and 259:
DAS KLASSENZIMMER Manuel Plonsky Ro
Page 261 and 262:
MARTIN LUTHER KING JR.: „UNSER LE
Page 263 and 264:
RAMAN’S RAP Raman Sing Firhouse C
Page 265:
Der Regen hörte nicht auf. Schulen
Page 268 and 269:
GLAUBEN Maxine Huntsman Footscray C
Page 270 and 271:
auchen immer noch sechs Runs, um zu
Page 272 and 273:
272 WETTERSTATIONEN: KLIMAWANDEL SC
Page 275 and 276:
NAHRUNGSSUCHE Luca Cernaz Footscray
Page 277 and 278:
MEIN STÜCK HIMMEL Réamoinn Ó hAi
Page 279 and 280:
SONNENFINSTERNIS AM ROMAIN-ROLLAND-
Page 281 and 282:
ist, zu errichten. Was für Instrum
Page 283 and 284:
meine Schultern hielt, mir tief in
Page 285 and 286:
Page 287 and 288:
IHRE MAJESTÄT, DIE KÖNIGIN - UNSE
Page 289 and 290:
Tränen, die sie geweint hatte, sam
Page 291:
Page 294 and 295:
Vor kurzem unterhielt ich mich mit
Page 296 and 297:
of Translation steht das Thema Übe
Page 298 and 299:
Kunsteinrichtungen Australiens etab
Page 300 and 301:
Erzählen mit dem realen, lokalen u
Page 302 and 303:
die in dieser Region tätig sind (a
Page 304 and 305:
und Reisejournalen. Bonné hat mehr
Page 306 and 307:
ÜBER DIE ÜBERSETZER Alle Beteilig
Page 308 and 309:
Przekładaniec. 2011 war er einer d
Page 310:
BILDNACHWEISE p173 p183 p188 p202 p
Page 314 and 315:
PODZIĘKOWANIA Zespół Stacji Pogo
Page 316 and 317:
internationales literaturfesival be
Page 318 and 319:
WPROWADZENIE Zdaniem wielu zmiana k
Page 321 and 322:
OPISAĆ ZMIANĘ KLIMATU - PISARZE-R
Page 323 and 324:
MORZE PLASTIKU Mirko Bonné, Berlin
Page 325 and 326:
przy nodze, spojrzał na zakole Als
Page 327 and 328:
nieopakowanym, nieokablowanym świe
Page 329 and 330:
POWRACANIE [KOLEJNE] Tony Birch, Me
Page 331 and 332:
na życie planety nie powinno się
Page 333 and 334:
EXEGI MONUMENTUM Jaś Kapela, Warsz
Page 335 and 336:
w poprzednich nie mniej 300 ton do
Page 337 and 338:
Film opatrzony jest staromodną nar
Page 339 and 340:
przykładem wyspy. Jest niewielka;
Page 341 and 342:
Oisín McGann 341
Page 343 and 344:
CHODŹMY NA SPACER Tony Birch, Melb
Page 345 and 346:
edukacja obywateli. Kampania odnios
Page 347 and 348:
KREMACJA Oisín McGann Nie mam pewn
Page 349 and 350:
Zajęło to cały dzień i trzeba b
Page 351 and 352:
O SPUSTOSZENIU HOFGARTEN W DÜSSELD
Page 353 and 354:
JAK NIE ZATRZYMAŁEM GLOBALNEGO OCI
Page 355 and 356:
kupiłem sobie drożdżówkę i obw
Page 357 and 358:
stanowi poważniejszy wkład w glob
Page 359 and 360:
RYBITWA Tony Birch, Melbourne Od po
Page 361 and 362:
skórzastej brunatnicy. Nie spieszy
Page 363 and 364:
Czekał na moją reakcję, ale ja n
Page 365 and 366:
Przez moment byłby lekko rozczarow
Page 367 and 368:
TYSIĄC SŁÓW NA ŚNIEG Xiaolu Guo
Page 369 and 370:
który mógłby odkręcić. Przesuw
Page 371 and 372:
niedobrze. - Ponieważ to oni cię
Page 373 and 374:
dopytuje się gorączkowo, odwracaj
Page 375 and 376:
dwaj dozorcy nagle rozpraszają Knu
Page 377 and 378:
„Drodzy delegaci Piątej Konferen
Page 379 and 380:
kontaktu - Hans, który słyszał c
Page 381 and 382:
Oisín McGann 381
Page 383 and 384:
REFLEKSJE PISARZY REFLEKSJE PISARZY
Page 385 and 386:
środowisku i tym, jak udaje się p
Page 387 and 388:
cieplarnianych, czyli więcej niż
Page 389 and 390:
do których muszą dotrzeć, istnie
Page 391 and 392:
BYĆ MOŻE OSTATNIA SZANSA NA WSPÓ
Page 393 and 394:
Czy pisarze mogą przyczynić się
Page 395 and 396:
WAGA SŁOWA Tony Birch, Melbourne G
Page 397 and 398:
wiele osób zostało zepchniętych
Page 399 and 400:
OPISAĆ ZMIANĘ KLIMATU - PODSTACJE
Page 401 and 402:
WODY ZAWSZE ZA MAŁO Rita Paz Arts
Page 403 and 404: przepływają nad nami. Ale niektó
Page 405 and 406: 405
Page 407 and 408: WIDOK NA RZEKĘ Eliza Lucid Footscr
Page 409 and 410: WSPOMNIENIE Bella Amodeo Arts and M
Page 411 and 412: PÓŹNE LETNIE POPOŁUDNIE Lukas Ho
Page 413: wyjątkiem ciebie“. Tłumaczę mu
Page 416 and 417: Ziemia jest w takim stanie, że ży
Page 418 and 419: DESZCZ Alisa Seddon Firhouse Commun
Page 421 and 422: GLOBALNE OSTRZEŻENIE - SLAM PODSTA
Page 423 and 424: WODA I KRYKIET PO PROSTU NIE DAJĄ
Page 425 and 426: GLOBALNE OSTRZEŻENIE - SLAM PODSTA
Page 427: SINGAPUR, SINGAPUR Kim Burkart Roma
Page 430 and 431: To nie moje niebo. Pierwszy raz tak
Page 432 and 433: To nie moje niebo. Pierwszy raz tak
Page 434 and 435: Na pewno nie tylko mnie spadł wię
Page 436 and 437: NA ZEWNĄTRZ FRAGMENT Michéal East
Page 438 and 439: Globalne ocieplenie i zanieczyszcze
Page 440 and 441: GRAMPIANY Javier Diaz Footscray Cit
Page 442 and 443: Tworząc jej panowanie Poprzez zaga
Page 444 and 445: ŻÓŁW Olivia Burmeister Footscray
Page 447 and 448: MY Z ZACHODU Mo Konteh Arts and Med
Page 449 and 450: O PARTNERACH Free Word, Londyn Free
Page 451 and 452: szkołach, ogródkach, stadionach p
Page 453: O PODSTACJACH W Irlandii - Colaiste
Page 457 and 458: i esejów. Otrzymał za swoją twó
Page 459 and 460: O TŁUMACZACH Wszyscy partnerzy byl
Page 461 and 462: w Londynie. Przetłumaczyła ponad
Page 463: WYKAZ ILUSTRACJI p332 p341 p346 p35
show all

WEATHER STATIONS

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?