Kasbah 2011 - Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

More documents

Recommendations

Info

Abril Cultural Mª Carmen Escuín Guinea y Francisco Arroyo García-Cervigón Departamento de Lengua Española y Literatura
Se nos ha pedido que escribamos sobre el teatro escolar y, después de echar un vistazo a lo que ya se ha publicado, creemos que no queda nada nuevo que decir. Es más, se han repetido tantas veces tantas cosas tan obvias que casi da vergüenza tratar el tema. Y sin embargo, creemos que, a pesar de todo, quizá venga bien recordar algunos aspectos. Especialmente, para dar un paso más y pedir que el teatro escolar deje de ser una actividad extraescolar para pasar a ser una asignatura que forme parte del currículo de las enseñanzas primaria y secundaria. Aunque teatro significa espectáculo para la mayor parte de la gente, o literatura para unos pocos, para los profesionales de la enseñanza y la educación significa mucho más. El teatro es un instrumento, no solo una técnica, para la formación integral del individuo. Para su educación intelectual y moral, porque pone delante del alumno múltiples conflictos personales y sociales que le harán ver lo justo de ciertas conductas y lo errado de otras. Para el conocimiento de su cuerpo, ejercitando la expresión corporal, y de su espíritu, pues tendrá que actuar como si fuera otro, haciendo suyas motivaciones que, la mayoría de las veces, nunca llegaría a sentir como propias. Para la educación de su voz y de su competencia comunicativa, haciéndolo un comunicador consciente de sus limitaciones y enseñándole a sacar el mayor rendimiento a sus posibilidades. Igualmente, el ejercicio del teatro enseña a trabajar en equipo, saberse miembro de un grupo en el que el trabajo de uno depende del trabajo de todos, donde nadie está por encima de nadie y todos dependen de todos. Y en el caso de los adolescentes, la actuación teatral los libera de sus complejos y les hace superar su timidez natural, presentándose ante el público como seres únicos seguros de sí mismos y sin miedo a ser juzgados. Todo esto y mucho más es posible conseguirlo con el teatro. Sin embargo, el teatro escolar se sigue relegando a la categoría de actividad extraescolar, como un juego al que se dedican los alumnos y los profesores en su tiempo libre, sin más recompensa que los aplausos cuando la representación resulta acertada, y con todos los obstáculos imaginables: escaso presupuesto, difícil continuidad, sin reconocimiento académico, y siempre, siempre, subordinado a las actividades de cualquier materia curricular, sean exámenes, conferencias o clases de recuperación. En estas condiciones, es un milagro que aún sobreviva, y no se sabe por cuánto tiempo. Kasbah IEES Severo Ochoa Nº 22 No queremos ser negativos, pero el futuro del teatro escolar, tal como lo conocemos hoy, no está de ninguna manera asegurado. Para empezar, muchos centros ya tienen problemas para encontrar profesores dispuestos a encargarse de esta actividad, entre otras cosas, porque no se dispone de verdaderos profesionales. Es de agradecer el enorme esfuerzo y empeño que ponen los profesores que se embarcan en esta aventura, pero en realidad se trata la mayoría de las veces de simples, aunque muy meritorios, aficionados que van adquiriendo experiencia con los años, pero que nunca han asistido a una escuela de teatro ni han recibido la mínima formación necesaria para la instrucción y creación de un verdadero grupo de teatro. El caso de los alumnos no es más halagüeño. Su voluntariedad y su empeño son encomiables, pero las dificultades con que se topan a veces son tan fuertes que en muchos casos es un verdadero ejercicio de heroísmo: si se suspende alguna de las llamadas materias serias, o simplemente, si los padres consideran que merecen un castigo, lo primero es prohibirles la participación en el teatro, que para eso es una actividad extraescolar; si el alumno tiene problemas de dicción, nada de buscar un foniatra que le enseñe a fortalecer las cuerdas vocales y a utilizar el diafragma, que se las busque por su cuenta o que abandone el grupo; si hay una actividad familiar, social o escolar, se deja el teatro, que para eso sigue siendo una actividad extraescolar. En resumen, cualquier cosa antes que la actividad extraescolar. Repetimos nuestra admiración por los profesores y por los alumnos que, a pesar del panorama expuesto, consiguen unos niveles de calidad muy alto, como ha demostrado la semana de teatro celebrada recientemente en nuestro centro y en el Colegio Ramón y Cajal. Pero nos da pena pensar en qué quedará todo este esfuerzo si, como señalan los indicadores, los profesores se cargan cada vez de más trabajo, a los alumnos se les exigen más y más contenidos, y los recursos son cada vez más escasos. Esperemos que quienes tienen que tomar la decisión consideren nuestra propuesta y la asignatura de teatro aparezca como una optativa más en nuestro currículo. Mientras tanto, hagamos entre todos un esfuerzo (¡otro más!) para que los grupos que ya existen no se pierdan. 125
Page 2 and 3:
Editorial KASBAH Esta nueva entrega
Page 4 and 5:
ÍNDICE CONMEMORACIONES 006 // Año
Page 7 and 8:
En 2011 celebramos el Año Internac
Page 9 and 10:
fosfórico, que es empleado como fe
Page 11 and 12:
Conmemoraciones 2011 ha sido declar
Page 13 and 14:
Marie nace con el nombre de Marya e
Page 15 and 16:
descubre que el óxido de torio tam
Page 17 and 18:
alegando que aún es joven para gan
Page 19 and 20:
Conmemoraciones 2010 ha sido declar
Page 21 and 22:
Conmemoraciones El pasado año 2010
Page 23 and 24:
Conmemoraciones Benoît Mandelbrot,
Page 25 and 26:
Conmemoraciones con quien tanto que
Page 27 and 28:
que obtiene Miguel Hernández. A pa
Page 29 and 30:
Miguel Hernández en la dedicatoria
Page 31:
Conmemoraciones MARIO VARGAS LLOSA
Page 34 and 35:
capaces de cometer atrocidades domi
Page 37 and 38:
El 18 de Noviembre de 1999, en el H
Page 39 and 40:
Conmemoraciones Paul Bowles y Táng
Page 41 and 42:
Conmemoraciones Mª Ángeles Calvo
Page 43 and 44:
eat), y es una prueba más de que a
Page 45 and 46:
Conmemoraciones Carmen Escuín Guin
Page 47 and 48:
plo. Cuando salen de la casa es par
Page 49 and 50:
Zohra Mansouri (Arcila, 1961) es un
Page 51 and 52:
CIRENAICA DEL TRANSEÚNTE… He aqu
Page 53 and 54:
Para ocuparme de los secretos de lo
Page 55 and 56:
Artículos Vicente Aleixandre en el
Page 57 and 58:
Poemas de la consumación (13 poema
Page 59 and 60:
Artículos LOS CUENTOS DE HADAS, la
Page 61 and 62:
los cuentos de hadas universales lo
Page 63 and 64:
Como lectores y amantes de la liter
Page 65 and 66: traductores que están trabajando p
Page 67 and 68: El contenido de esta historia se ha
Page 69 and 70: Abd al-Rahman I en la mezquita de C
Page 71 and 72: Este fue el título, sin duda ambic
Page 73 and 74: Artículos LA NUEVA UNIVERSIDAD Des
Page 75 and 76: Materias básicas: son de carácter
Page 77 and 78: El nombre de Alhambra significa Cas
Page 79 and 80: UNA LATA DE RED BULL, POR FAVOR...U
Page 81 and 82: e deriva de la palabra latina tauru
Page 83 and 84: Llama ahora al 003686 y di FELICIDA
Page 85 and 86: No obstante, si dedicásemos siquie
Page 87 and 88: Primer premio categoría Bachillera
Page 89 and 90: CONCURSO DE FOTOGRAFÍA MEDIOAMBIEN
Page 91 and 92: Izq. Primer premio: Mahmoud Benjell
Page 93 and 94: TALLERES Coro Severo Ochoa. Dª Car
Page 95 and 96: ENERO Viaje del Coro a Pamplona (de
Page 97 and 98: MAYO Viaje a Roma del Coro Severo O
Page 99: Por segunda vez, con el nombre de A
Page 102 and 103: En el caso de la obra montada este
Page 104: PREMIOS OBTENIDOS EN LA XII SEMANA
Page 109 and 110: II CONCURSO CARTELES ANUNCIADORES A
Page 111 and 112: Abril Cultural
Page 114 and 115: Fuera de los ámbitos especializado
Page 118 and 119: FOTOS ALUMNADO 1º ESO 126 Kasbah I
Page 120 and 121: FOTOS ALUMNADO 2º ESO 2º E.S.O. -
Page 122 and 123: FOTOS ALUMNADO 3º ESO 130 Kasbah I
Page 124 and 125: 4º E.S.O. - A (Arriba) 1ª Fila, d
Page 126 and 127: 1º BTO. - A 1ª Fila, de izq. a dc
Page 128 and 129: De izq. a dcha.: Oumkeltoum OUAHARI
Page 130 and 131: Jihan Rebja y Jihane Douali, 1ºB d
Page 132: do sordina a nuestros cuchicheos, c
Page 135 and 136: nuestras almas y nos impregnan de d
Page 137: Por fin. Han aprendido la lección.
show all

Kasbah 2011 - Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?