Calidad de Atención en Salud - Organización Panamericana de la ...
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(tradicional, religioso, alternativo, etc.). Por el contrario,<br />
trabajar con ellos y reconocerlos como aliados.<br />
3. Se propone trabajar con todos los repres<strong>en</strong>tantes <strong>de</strong><br />
los distintos sistemas médicos localizados <strong>en</strong> cada<br />
zona y articu<strong>la</strong>r con ellos estrategias conjuntas para<br />
mejorar <strong>la</strong> salud <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción mediante <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción<br />
y promoción <strong>de</strong> <strong>la</strong> salud (ello no supone trabajar<br />
juntos <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> los c<strong>en</strong>tros <strong>de</strong> salud).<br />
4. Está comprobado que los espacios más indicados<br />
para realizar prev<strong>en</strong>ción y promoción <strong>de</strong> <strong>la</strong> salud no<br />
son los c<strong>en</strong>tros <strong>de</strong> salud biomédicos. El mejor espacio<br />
es <strong>la</strong> comunidad y <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> el<strong>la</strong> los lugares<br />
don<strong>de</strong> se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran los otros sistemas médicos,<br />
es <strong>de</strong>cir, don<strong>de</strong> ati<strong>en</strong><strong>de</strong>n, diagnostican y resuelv<strong>en</strong><br />
los problemas <strong>de</strong> salud/<strong>en</strong>fermedad (Iglesias, casa o<br />
consultorio <strong>de</strong>l terapeuta tradicional, etc.).<br />
5. Que todos los repres<strong>en</strong>tantes <strong>de</strong> los diversos sis-temas<br />
<strong>de</strong> salud trabaj<strong>en</strong> conjuntam<strong>en</strong>te supone pedir<br />
co<strong>la</strong>boración para el registro <strong>de</strong> los datos epi<strong>de</strong>miológicos,<br />
realizar diagnósticos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s pro-blemáticas<br />
más importantes <strong>de</strong> <strong>la</strong> zona y crear programas <strong>de</strong><br />
educación para <strong>la</strong> salud, programas que pue<strong>de</strong>n difundirse<br />
<strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong>s iglesias y otros consultorios.<br />
6. Se propone al personal sanitario como elem<strong>en</strong>to<br />
dinamizador y formativo <strong>de</strong> este proceso, pero los<br />
actores que realizaran <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción y promoción<br />
<strong>de</strong>berían ser los repres<strong>en</strong>tantes <strong>de</strong> cada sistema <strong>de</strong><br />
at<strong>en</strong>ción. Esta es <strong>la</strong> manera <strong>de</strong> que <strong>la</strong> información y<br />
educación pueda llegar a toda <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción. Más allá<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong>s prefer<strong>en</strong>cias <strong>de</strong> recurrir a uno u otro sistema<br />
<strong>de</strong> cada sujeto social y es una manera <strong>de</strong> preservar<br />
<strong>la</strong> libertad religiosa <strong>de</strong> cada individuo.<br />
7. Para conseguir esta propuesta el personal SAFCI<br />
<strong>de</strong>bería ser capacitado mediante cursos <strong>de</strong> Antropología<br />
Médica (que incorpor<strong>en</strong>, <strong>en</strong>tre otras temá-