Sociología - sisman

ondando la sensación de delincuentes potenciales".
Lo objetable no es la medida tomada por la jueza, apunta Osorio, sino que sea la justicia la
que la imponga. "Una cosa es que el papá tome una decisión sobre su hijo, y otra cosa es que
se lo prive ilegalmente de la libertad —distingue—. El efecto psicológico que provoca en el
chico es completamente diferente, porque en realidad, la privación ilegal de la libertad no
le va a modificar la conducta; en todo caso la va a reprimir. En cambio, la normativa
parental sí deja una huella en el psiquismo de ese niño, ya que le permite incorporar dos
estructuras: la conciencia moral y el sentimiento de culpabilidad".
© Clarin, Para los especialistas, el debate es por quién pone los límites, 10 de agosto de
2005.
Foucault diría al respecto:
a) “Sí, el poder se impone ante los individuos prohibiendo ciertas conductas (en
este caso, a través de sanciones legales), pero a la vez produce mucho cmmás
que eso, por ejemplo:
- la demarcación entre sujetos que pueden ser sancionados legalmente por sus
acciones y otros que no (es este el punto de discusión cuando se debate el bajar o
no la edad de imputabilidad),
- la idea de responsabilidad personal a la hora de cometida una acción ilegal
(aun cuando se reconozcan causas sociales que llevan a un individuo, y más aún,
como en estos casos, un menor a cometer estos actos),
- roles y tareas familiares de acuerdo a cómo se considere ese menor, si como
un niño a ser educado por sus miembros cercanos o como una persona
responsable de un delito que será sancionada por el aparato legal,
- y finalmente - sobre esto trataremos en breve- , el poder produce discursos
sobre la moralidad y la inmoralidad que son interiorizados por las personas”
b) “La imputabilidad de menores (y la decisión de bajar o no la edad punible) en
realidad debe ser vista como la forma terminal de un conjunto de relaciones de
fuerza. En la decisión de a qué edad una persona es puede ser sancionada
legalmente se entrecruzan muchos y diversos poderes:
- discursos de psicólogos, psiquiatras o psicopedagogos que plantean
definiciones sobre la infancia, la niñez y la adolescencia
- disputas en el campo del derecho acerca de los límites de la libertad
individual y la responsablidad,
- discusiones filosóficas sobre lo racional y lo irracional (o hasta qué punto el
hombre “sabe lo que hace” y es responsable por ello).
- disputas políticas entre diversos sectores de la sociedad que pugnan por
definir cuáles son los problemas centrales de esa sociedad y qué medidas
son las más adecuadas para ello
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(Predeterminado) Tahoma,
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