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¿En qué sentido tiene importancia que, en cualquier cosa que hagan<br />
o puedan hacer, las personas dependan de otras personas?<br />
1. ¿Por qué, por el hecho<br />
de convivir en un mismo<br />
grupo social a partir de<br />
esa dependencia mutua,<br />
las personas comparten<br />
valores?<br />
1.1. ¿Cómo se<br />
transmiten esos valores de<br />
generación en generación y<br />
de persona a persona?<br />
1.2. ¿Cómo cambian<br />
esos valores? ¿De qué<br />
depende que eso suceda?<br />
1.3.¿Qué permiten esos<br />
valores comunes?<br />
2. ¿Por qué se generan<br />
conflictos entre las personas<br />
o grupos?<br />
2.1. ¿A qué se deben esos<br />
conflictos y agrupamientos?<br />
2.2. ¿Se resuelven los<br />
conflictos? ¿Cómo?<br />
2.3. ¿Cómo se manifiestan<br />
esos conflictos?<br />
ACTIVIDAD 6<br />
3. ¿Por qué, al generarse<br />
vínculos jerárquicos entre<br />
las personas que<br />
dependen unas de otras,<br />
los sujetos obedecen a<br />
quienes dan órdenes?<br />
3.1. ¿Hay posibilidad de<br />
resistencia o no obediencia?<br />
3.2. ¿Qué papel juega la<br />
fuerza física?<br />
3.3. ¿Existen relaciones<br />
no jerárquicas?<br />
Lo invitamos a que tome como modelo el cuadro de las preguntas sociológicas,<br />
y haga uno similar sobre otra disciplina social que haya estudiado en los<br />
módulos con los que ha estado estudiando hasta ahora (puede elegir historia,<br />
geografía, derecho o economía). Intente primero reconocer cuáles son las<br />
preguntas que esa disciplina se plantea y luego organícelas en el cuadro<br />
mostrando sus interrelaciones.<br />
Estas preguntas no surgen azarosamente o como fruto de una disquisición<br />
personal.<br />
El sociólogo vive en la misma sociedad a la que pretende analizar y muchas<br />
veces su labor es un intento de comprender una realidad que no llega a ser<br />
entendida, o que ya no puede explicarse con los argumentos utilizados hasta el<br />
momento.<br />
30<br />
Con formato: Borde: Cuadro:<br />
(Sencillo, Automático, 0,5 pto<br />
Ancho de línea)<br />
Eliminado: <br />
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Actividad<br />
Actividad 6 <br />
Con formato: Diseño: Claro<br />
(Gris 25%)<br />
Eliminado:<br />
Eliminado: los módulos con<br />
los que ha estudiado hasta<br />
ahora<br />
Con formato: Diseño: Claro<br />
Eliminado: Txt. Ppal.<br />
Con formato: Normal,<br />
Justificado, Diseño: Claro (Gris<br />
25%)<br />
Con formato: Fuente: Arial,<br />
12 pt, Español (España - alfab.<br />
tradicional), Diseño: Claro,<br />
Resaltar