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Sociología - sisman

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Políticos franceses de distintos partidos reclaman una ley que prohíba los símbolos religiosos<br />

en el ámbito escolar, pero muchos educadores expresaron su discrepancia. ”Rechazo<br />

cualquier ley que prohíba el velo, el kipá o los crucifijos”, manifestó Guy Bruit, director de la<br />

Unión Racionaliista, un equipo de expertos en educación. ”La escuela debe ser un<br />

laboratorio de democracia, donde el ejercicio respetuoso de la autoridad moral e intelectual<br />

ayude a resolver problemas mediante un debate democrático”, dijo.<br />

Dalil Boubakeur, presidenta del Consejo Musulmán Francés, tampoco está de acuerdo con la<br />

propuesta de los políticos. ”Aceptamos la neutralidad religiosa del Estado y que las leyes de<br />

la república son válidas para todos los ciudadanos, incluidos los musulmanes”, pero prohibir<br />

el uso del velo en todas las instituciones públicas sería ”desproporcionado”, dijo a la<br />

comisión que estudia el asunto.<br />

© Inter Press Service News Agency, www.ipsnoticias.net, 18/10/2003<br />

En el artículo que acaba de leer, se presenta una disputa entre la laicicidad del<br />

Estado y las libertades de culto de las personas. Le proponemos que lo relea, pt<br />

subraye los argumentos esgrimidos y plantee con sus palabras cuál es la<br />

t<br />

discusión o el dilema que se presenta. A partir de ello, le pedimos que responda:<br />

a. ¿Que sería lo que “ha fallado” para que se presente este dilema?<br />

b. A partir de la noción de “dominación ideológica” que plantea Marx, ¿cómo<br />

podría explicar este conflicto? (Tenga en cuenta especialmente lo que el<br />

artículo refiere respecto de la zona de Bavaria, en Alemania). Consulte sus<br />

respuestas con el profesor en su encuentro de tutoría.<br />

Hasta ahora, como podrá advertir, hemos utilizado las nociones de dominación,<br />

coerción y poder de manera indistinta.<br />

Es el tercero de los autores clásicos, Max Weber, quien ahondará en las<br />

diferencias entre unos y otros, marcando una distinción fundamental para la<br />

sociología (y podríamos decir también para la ciencia política y las ciencias<br />

sociales en general).<br />

Max Weber define al poder como “la probabilidad de imponer la propia voluntad,<br />

dentro de una relación social, aún contra toda resistencia y cualquiera que sea el<br />

fundamento de esa probabilidad.”<br />

Max Weber, Economía y Sociedad, FCE, México D.F., 1998. (Pág. 43)<br />

Sin embargo, considera a este concepto como “sociológicamente amorfo”, o<br />

dicho en nuestros términos, difícil de ser comprendido:<br />

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18/10/2003<br />

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(Predeterminado) Tahoma, 10<br />

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(Predeterminado) Tahoma, 10<br />

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Fin texto para leer<br />

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