Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
“Puede resultar útil o necesario para otros fines de conocimiento pensar al individuo, por<br />
ejemplo, como una asociación de “células”, o como un conjunto de reacciones bioquímicas<br />
(…) se obtienen de ese modo, indudablemente, conocimientos valiosos (leyes causales).<br />
Pero nos es imposible “comprender” el comportamiento de esos elementos que se expresa<br />
en leyes. Ni siquiera en el caso de tratarse de elementos de carácter psíquico; y mucho<br />
menos cuanto más se los conciba en el sentido de las ciencias naturales; éste nunca es el<br />
camino para una interpretación derivada del sentido intencionado. Ahora bien, aprehender la<br />
conexión de sentido es precisamente el objeto de la sociología (tal como la concebimos aquí)<br />
“Fundamentos Metodológicos” en: © Weber, Max, Economía y Sociedad, Buenos Aires, Fondo de<br />
Cultura Económica, 1992.<br />
Responda en su carpeta:<br />
a. ¿Qué postura expresan en los textos cada uno de los autores frente al<br />
método de las ciencias naturales?<br />
b. ¿Cuál de estos dos autores le parece más acorde a una mirada positivista<br />
sobre las ciencias sociales? Justifique su respuesta.<br />
:::.. Ciencias sociales y sentido común<br />
“Sabemos”, a partir de los conocimientos de la astronomía, que la Tierra es la<br />
que gira alrededor del sol, y no al revés, “sabemos” también por estos<br />
conocimientos que el sucederse de los días y las noches se debe al movimiento<br />
de rotación que la Tierra hace sobre su propio eje, “mostrándole” distintas caras<br />
de su superficie al sol. Sin embargo, en nuestra experiencia directa, percibimos<br />
que es el sol el que se mueve: lo vemos aparecer a la mañana y esconderse al<br />
atardecer y así lo reflejamos en el lenguaje: decimos que el sol “sale” por el<br />
este y se “pone” por el oeste, como si fuese el sol quien se trasladase.<br />
Entonces, aun cuando sepamos que no es así, nuestra percepción se impone<br />
por sobre ese saber.<br />
Tenemos aquí un ejemplo de cómo nuestro sentido común a veces entra en<br />
conflicto con el conocimiento científico. Sin dudas, esto sucede mucho más a<br />
menudo con el conocimiento producido por las ciencias sociales que por otras<br />
ciencias como la física o la bioquímica.<br />
Todos, de una forma u otra, interpretamos de algún modo el mundo social en<br />
que vivimos (podríamos intentar una definición, aunque fuese provisoria, de qué<br />
entendemos por familia o cómo “funciona” una familia, las leyes o el gobierno),<br />
pero posiblemente no tendríamos mucho que decir acerca de los átomos o del<br />
proceso de fotosíntesis.<br />
12<br />
Con formato: Fuente:<br />
(Predeterminado) Tahoma,<br />
10,5 pt<br />
Con formato: Sin viñetas ni<br />
numeración, Borde: Cuadro:<br />
(Sencillo, Automático, 0,5 pto<br />
Ancho de línea), Diseño: Claro<br />
(Gris 10%), Tabulaciones: No<br />
en 0 cm<br />
Eliminado: este<br />
Con formato: Fuente:<br />
(Predeterminado) Tahoma,<br />
10,5 pt<br />
Eliminado: Cita:<br />
Con formato: Fuente:<br />
(Predeterminado) Tahoma, 10<br />
pt<br />
Con formato: Fuente:<br />
(Predeterminado) Tahoma, 10<br />
pt<br />
Con formato: Borde: Cuadro:<br />
(Sencillo, Automático, 0,5 pto<br />
Ancho de línea), Diseño: Claro<br />
(Gris 10%)<br />
Con formato: Fuente:<br />
(Predeterminado) Tahoma, 10<br />
pt<br />
Eliminado: Fin Txt. Para leer<br />
dentro actividad<br />
<br />
Txt. Actividad<br />
Con formato: Diseño: Claro<br />
(Gris 25%)<br />
Eliminado: Punteo Actividad<br />
Con formato: Numerado +<br />
Nivel: 1 + Estilo de<br />
numeración: a, b, c, … +<br />
Iniciar en: 1 + Alineación:<br />
Izquierda + Alineación: 0 cm<br />
+ Tabulación después de:<br />
0,63 cm + Sangría: 0,63 cm,<br />
Diseño: Claro (Gris 25%)<br />
Con formato: Diseño: Claro<br />
(Gris 25%)<br />
Eliminado: Fin Actividad 1<br />
<br />
T2<br />
Con formato: Sin viñetas ni<br />
numeración, Tabulaciones: No<br />
en 0 cm<br />
Eliminado: Txt Pcipal<br />
Con formato: Normal,<br />
Izquierda, Sin viñetas ni<br />
numeración, Tabulaciones: No<br />
en 0 cm<br />
Con formato: Diseño: Claro