Sociología - sisman

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otra investigación, pero es necesario dedicarse a este paso antes de avanzar hacia… 8) El octavo paso: observar conclusiones, efectuar interpretaciones, hacer descripciones. Vamos llegando al final de nuestra investigación y es entonces cuando podemos sacar ciertas conclusiones, formular nuevas hipótesis a la luz de lo que hemos investigado y clarificar el que, en un primer momento, habíamos encontrado como nuestro “problema de investigación”. 9) El último paso: la elaboración de un informe de investigación En el informe daremos cuenta de todos los pasos de nuestra investigación: plantearemos desde nuestro problema hasta las herramientas de obtención de datos que utilizamos pasando por los objetivos, el universo de análisis, etcétera. Este informe permitirá que otras personas puedan a su vez conocer el recorrido y los resultados de su investigación: para que retomen sus datos como fuentes secundarias, para que (como antes decíamos) sea utilizado como herramienta de cambio, para que incluso “discutan” con su trabajo a partir de otras investigaciones y para que, finalmente, despierte nuevas preguntas, nuevos interrogantes y nuevos recorridos de trabajo y discusión. ACTIVIDAD 5 Le proponemos que piense una investigación sociológica que se pueda desarrollar en su barrio o en su localidad. Una problemática podría ser: - ¿Qué saben los vecinos de la historia del barrio o la localidad?, ¿cómo se transmite esa historia? a) Proponga otras problemáticas que sean importantes de investigar para usted y su comunidad: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. b) ¿Qué objetivos podría tener el sociólogo que aborde el o los temas que usted propone? 28 Con formato: Numerado + Nivel: 1 + Estilo de numeración: 1, 2, 3, … + Iniciar en: 1 + Alineación: Izquierda + Alineación: 0 cm + Tabulación después de: 0,63 cm + Sangría: 0,63 cm, No dividir palabras, Tabulaciones: 0,63 cm, Eliminado: Nota para diseño: se puede volver sobre la ilustración del paso 3, y ahora la persona está aún más contenta y en su mapa hay tachaduras, rectificaciones de camino, etc Con formato: Numerado + Nivel: 1 + Estilo de numeración: 1, 2, 3, … + Iniciar en: 1 + Alineación: Izquierda + Alineación: 0 cm + Tabulación después de: 0,63 cm + Sangría: 0,63 cm, No dividir palabras, Tabulaciones: 0,63 cm, Izquierda Eliminado: Nota para diseño: Perosnas leyendo un libro, otras sentadas a una mesa discutiendo con ese mismo libro/informe sobre la mesa, la idea es de “circulación” de ese libro/informe Actividad Actividad 5 Txt. Actividad Con formato: Diseño: Claro (Gris 25%) Con formato: Con viñetas + Nivel: 1 + Alineación: 0 cm + Tabulación después de: 0,63 cm + Sangría: 0,63 cm, Diseño: Claro (Gris 25%) Con formato: Diseño: Claro (Gris 25%) Eliminado: Punteo Actividad (para completar, la cantidad de renglones es la que está puesta) Con formato Con formato: Diseño: Claro, Resaltar Con formato: Diseño: Claro (Gris 25%) Con formato ... [29] ... [30]
................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. c) En función de esos objetivos ¿Qué tipo de investigación le parecería más interesante? Justifique su respuesta ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. d) ¿Qué le aportaría a esta investigación cada una de las técnicas de recolección que analizamos anteriormente? ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. e) Plantee tres o cuatro preguntas que realizaría en sus entrevistas y justifique brevemente qué piensa usted que le aportarían a la investigación. ............................................................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Para realizar esta actividad será muy importante que la discuta con su profesor y sus compañeros en los encuentros tutoriales. :::.. La teoría sociológica y su contexto de surgimiento Hemos dicho que lo que distingue a una ciencia social de las otras son las preguntas que se formula. Entonces, ¿a partir de qué momento comenzamos a encontrar preguntas que podríamos definir como `sociológicas´?”. Como ya señalamos, nuestra pregunta inicial era el punto de partida desde el cual se pueden plantear otras tantas como… 29 Eliminado: En Con formato: Sangría: Izquierda: 0 cm, Primera línea: 0 cm, Esquema numerado + Nivel: 1 + Estilo de numeración: a, b, c, … + Iniciar en: 1 + Alineación: Izquierda + Alineación: 0,63 cm + Tabulación después de: 1,27 cm + Sangría: 1,27 cm, Diseño: Claro (Gris 25%), Tabulaciones: 0 cm, Lista con tabulaciones + No en 1,27 cm Eliminado: ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ..................................... Con formato: Sangría: Izquierda: 0 cm, Primera línea: 0 cm, Esquema numerado + Nivel: 1 + Estilo de numeración: a, b, c, … + Iniciar en: 1 + Alineación: Izquierda + Alineación: 0,63 cm + Tabulación después de: 1,27 cm + Sangría: 1,27 cm, Diseño: Claro (Gris 25%) Con formato Con formato: Diseño: Claro Eliminado: Txt. Actividad Con formato: Diseño: Claro (Gris 25%) Con formato: Diseño: Claro, Resaltar Eliminado: T1 Con formato: Sin viñetas ni numeración, Tabulaciones: No en 0 cm Con formato: Fuente: Times New Roman, 10 pt, Diseño: Claro Con formato: Izquierda Eliminado: Txt. Ppal. Con formato Con formato: Normal ... [31] ... [32] Eliminado: Salto de página Esquema
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