Mapa de los centros y programas de formación de ... - Unesco
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<strong>Mapa</strong> <strong>de</strong> Formación <strong>de</strong> Comunicadores y Periodistas<br />
<strong>de</strong> medios <strong>de</strong> comunicación para evaluar <strong>los</strong> planes <strong>de</strong> estudio y también canalizar<br />
prácticas profesionales <strong>de</strong> <strong>los</strong> estudiantes en las empresas <strong>de</strong> comunicación<br />
En el caso <strong>de</strong> El Salvador, por ejemplo, la mayoría <strong>de</strong> universida<strong>de</strong>s promueven que<br />
sus estudiantes hagan trabajo <strong>de</strong> servicio social en diferentes organizaciones sociales.<br />
De esta manera, <strong>los</strong> estudiantes <strong>de</strong> las carreras <strong>de</strong> comunicación y periodismo<br />
contribuyen con asociaciones, fundaciones sociales, organizaciones sin fines<br />
<strong>de</strong> lucro, en una serie <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> comunicación: elaboración <strong>de</strong> diagnósticos<br />
<strong>de</strong> comunicación, <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> campañas <strong>de</strong> comunicación, establecimiento <strong>de</strong> gabinetes<br />
<strong>de</strong> comunicación, validación <strong>de</strong> materiales, apoyo en estudios <strong>de</strong> imagen<br />
y audiencias, entre otros. Estas experiencias <strong>de</strong> servicio social no solo ayuda al<br />
trabajo <strong>de</strong> la organización sino a<strong>de</strong>más potencia las habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>los</strong> estudiantes;<br />
y en algunos casos, se establece una relación más dura<strong>de</strong>ra <strong>de</strong> colaboración y eventualmente<br />
<strong>de</strong> una posibilidad <strong>de</strong> empleo. Por otro lado, estas horas sociales son<br />
requisitos indispensables para graduarse <strong>de</strong>l pregrado.<br />
6. Formación no universitaria<br />
En la región centroamericana, estos <strong>centros</strong> <strong>de</strong> formación en su mayoría son <strong>los</strong><br />
colegios o asociaciones <strong>de</strong> periodistas <strong>de</strong> cada país. Estas son las instituciones que<br />
muestran un mayor nivel <strong>de</strong> actividad a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> las universida<strong>de</strong>s. También es<br />
cierto que algunas organizaciones o fundaciones promueven, en colaboración con<br />
estas asociaciones, talleres o seminarios <strong>de</strong> capacitación para <strong>los</strong> periodistas. En<br />
este sentido <strong>los</strong> públicos <strong>de</strong> <strong>los</strong> cursos suelen ser <strong>los</strong> miembros <strong>de</strong> las asociaciones<br />
<strong>de</strong> periodistas, estudiantes universitarios, periodistas <strong>de</strong> medios comunitarios y<br />
comunicadores <strong>de</strong> instituciones públicas. Los recursos para <strong>de</strong>sarrollar estas activida<strong>de</strong>s<br />
en su mayoría proce<strong>de</strong>n <strong>de</strong> fundaciones y organismos <strong>de</strong> cooperación<br />
internacional interesados en temas particulares. De esta manera, la diversidad <strong>de</strong><br />
<strong>los</strong> temas en <strong>los</strong> que se brinda formación es muy amplia: <strong>de</strong>s<strong>de</strong> cursos <strong>de</strong> gramática<br />
y redacción hasta temáticas especializadas como periodismo y cambio climático.<br />
Ejemp<strong>los</strong> <strong>de</strong> otros temas en este tipo <strong>de</strong> cursos son <strong>los</strong> siguientes: ética periodística,<br />
libertad <strong>de</strong> expresión, radio digital, redacción y género, nuevas tecnologías<br />
para periodistas, sindicalismo y comunicación, periodismo electrónico, <strong>de</strong>rechos<br />
humanos y niñez, acceso a la información pública y diseño <strong>de</strong> proyectos.<br />
7. Perspectiva general y recomendaciones<br />
A manera <strong>de</strong> resumen propongo las siguientes consi<strong>de</strong>raciones sobre la situación<br />
<strong>de</strong> la enseñanza <strong>de</strong> comunicación y periodismo en la región centroamericana:<br />
• Las escuelas más consolidadas, no solo por su antigüedad sino a<strong>de</strong>más por la<br />
experiencia acumulada y la formación más clara <strong>de</strong>l campo profesional, son<br />
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