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Mapa de los centros y programas de formación de ... - Unesco

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<strong>Mapa</strong> <strong>de</strong> Formación <strong>de</strong> Comunicadores y Periodistas<br />

<strong>de</strong> medios <strong>de</strong> comunicación para evaluar <strong>los</strong> planes <strong>de</strong> estudio y también canalizar<br />

prácticas profesionales <strong>de</strong> <strong>los</strong> estudiantes en las empresas <strong>de</strong> comunicación<br />

En el caso <strong>de</strong> El Salvador, por ejemplo, la mayoría <strong>de</strong> universida<strong>de</strong>s promueven que<br />

sus estudiantes hagan trabajo <strong>de</strong> servicio social en diferentes organizaciones sociales.<br />

De esta manera, <strong>los</strong> estudiantes <strong>de</strong> las carreras <strong>de</strong> comunicación y periodismo<br />

contribuyen con asociaciones, fundaciones sociales, organizaciones sin fines<br />

<strong>de</strong> lucro, en una serie <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> comunicación: elaboración <strong>de</strong> diagnósticos<br />

<strong>de</strong> comunicación, <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> campañas <strong>de</strong> comunicación, establecimiento <strong>de</strong> gabinetes<br />

<strong>de</strong> comunicación, validación <strong>de</strong> materiales, apoyo en estudios <strong>de</strong> imagen<br />

y audiencias, entre otros. Estas experiencias <strong>de</strong> servicio social no solo ayuda al<br />

trabajo <strong>de</strong> la organización sino a<strong>de</strong>más potencia las habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>los</strong> estudiantes;<br />

y en algunos casos, se establece una relación más dura<strong>de</strong>ra <strong>de</strong> colaboración y eventualmente<br />

<strong>de</strong> una posibilidad <strong>de</strong> empleo. Por otro lado, estas horas sociales son<br />

requisitos indispensables para graduarse <strong>de</strong>l pregrado.<br />

6. Formación no universitaria<br />

En la región centroamericana, estos <strong>centros</strong> <strong>de</strong> formación en su mayoría son <strong>los</strong><br />

colegios o asociaciones <strong>de</strong> periodistas <strong>de</strong> cada país. Estas son las instituciones que<br />

muestran un mayor nivel <strong>de</strong> actividad a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> las universida<strong>de</strong>s. También es<br />

cierto que algunas organizaciones o fundaciones promueven, en colaboración con<br />

estas asociaciones, talleres o seminarios <strong>de</strong> capacitación para <strong>los</strong> periodistas. En<br />

este sentido <strong>los</strong> públicos <strong>de</strong> <strong>los</strong> cursos suelen ser <strong>los</strong> miembros <strong>de</strong> las asociaciones<br />

<strong>de</strong> periodistas, estudiantes universitarios, periodistas <strong>de</strong> medios comunitarios y<br />

comunicadores <strong>de</strong> instituciones públicas. Los recursos para <strong>de</strong>sarrollar estas activida<strong>de</strong>s<br />

en su mayoría proce<strong>de</strong>n <strong>de</strong> fundaciones y organismos <strong>de</strong> cooperación<br />

internacional interesados en temas particulares. De esta manera, la diversidad <strong>de</strong><br />

<strong>los</strong> temas en <strong>los</strong> que se brinda formación es muy amplia: <strong>de</strong>s<strong>de</strong> cursos <strong>de</strong> gramática<br />

y redacción hasta temáticas especializadas como periodismo y cambio climático.<br />

Ejemp<strong>los</strong> <strong>de</strong> otros temas en este tipo <strong>de</strong> cursos son <strong>los</strong> siguientes: ética periodística,<br />

libertad <strong>de</strong> expresión, radio digital, redacción y género, nuevas tecnologías<br />

para periodistas, sindicalismo y comunicación, periodismo electrónico, <strong>de</strong>rechos<br />

humanos y niñez, acceso a la información pública y diseño <strong>de</strong> proyectos.<br />

7. Perspectiva general y recomendaciones<br />

A manera <strong>de</strong> resumen propongo las siguientes consi<strong>de</strong>raciones sobre la situación<br />

<strong>de</strong> la enseñanza <strong>de</strong> comunicación y periodismo en la región centroamericana:<br />

• Las escuelas más consolidadas, no solo por su antigüedad sino a<strong>de</strong>más por la<br />

experiencia acumulada y la formación más clara <strong>de</strong>l campo profesional, son<br />

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