Mapa de los centros y programas de formación de ... - Unesco

Informe Unesco-Felafacs
No caso de muitas universidades e faculdades privadas, a baixa remuneração dos
professores e a insegurança de trabalho. Algumas instituições contratam professores
por hora/aula e por semestre. Esse fato não permite aos professores uma
dedicação de melhor qualidade no desenvolvimento do curso.
Gestão de instituições
Há diversos formatos de administração nas instituições. Há instituições com diretores
de curso, outras, como a Universidade de Brasília, que possuem Faculdades
de Comunicação, outras, em sua maioria, a gestão é realizada no modelo de coordenação
de Curso. Os principais desafios se apresentam na estrutura do corpo de
professores, seja na quantidade inferior às necessidades, seja na instabilidade ou
na inadequação, e também na precariedade da infraestrutura. O caso da UFMS é
simbólico, pois sem infraestrutura há comprometimento da qualificação da formação.
5. Links externos
A maioria dos cursos de comunicação ou de jornalismo buscam estabelecer vínculos
externos, principalmente com as empresas de comunicação ou jornalísticas. Na
estrutura atual da legislação que regulamenta a profissão do jornalista (Decreto-lei
972/69), é proibido o estágio. No entanto, a Federação Nacional dos Jornalistas,
em comum acordo com os Sindicatos, propôs uma regulamentação do estágio que
favoreceu a possibilidade de estudantes de último ano realizarem, nesse período, a
experiência da atividade profissional nas empresas. Essa regulamentação, embora
não devidamente implementada, “oficializa” uma situação recorrente nos cursos.
Um grande número de estudantes de jornalismo, em vários períodos do curso, mas
principalmente no terceiro e quarto ano, se integravam às redações jornalísticas
das empresas ou nas assessorias de comunicação.
Projeção Social
Os cursos de comunicação ou de jornalismo no Brasil implementaram, a partir das
políticas de inclusão social e, principalmente, a partir das atividades estudantis e
políticas contra a ditadura que durou até 1985, inúmeros mecanismos de atuação
social, como jornais comunitários, rádios comunitárias, uso do jornal na escola,
além de pautar as questões sociais em todos os projetos laboratoriais, principalmente
nos jornais laboratórios 4 . Dessa forma, os cursos conquistaram reconhecimento
social, principalmente nas classes sociais mais pobres da população. Em
Campo Grande (MS) especialmente, os jornais laboratórios dos cursos existentes
4 Lopes, Dirceu Fernandes. Jornal laboratório. Do exercício escolar ao compromisso com o
público leitor. São Paulo, Summus, 1989.
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