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LA IMAGEN QUE NOS<br />

DEVUELVE EL DERECHO<br />

Alicia Ruiz<br />

de la construcción de las identidades sociales e individuales<br />

y sobre el papel que en esa construcción juega el dere-<br />

DURANTE LOS ÚLTIMOS AÑOS HE TRABAJADO SOBRE EL PROBLEMA<br />

cho, y ello me ha permitido observar que, de manera paradigmática,<br />

el tema de las mujeres y el tema de los niños sirven<br />

como ejemplos casi perfectos para ilustrar hasta qué punto el discurso<br />

del derecho -y no sólo el nivel normativo de ese discurso, sino el discurso<br />

del derecho en el sentido en que enseguida voy a caracterizarlo- opera muy<br />

fuertemente en la constitución de las identidades, es decir, en el hecho de<br />

ser mujer o de ser niño en determinadas condiciones.<br />

Se señaló en la presentación que existe una perspectiva ética en la preocupación<br />

por expandir el efecto de las convenciones internacionales, tanto<br />

en relación con los niños como respecto de las mujeres. Yo agregaría que no<br />

es ésta la única dimensión, que hay otra que, de acuerdo con distintas teorías,<br />

corre en paralelo, o se cruza –yo prefiero esta última caracterización–<br />

entre lo ético y lo político. No hay ninguna duda de que el derecho -sobre<br />

todo el derecho moderno- está colocado exactamente en el lugar del cruce<br />

de lo ético y lo político, y en este sentido es muy importante señalar que toda<br />

función que se realiza en el campo del derecho es una función política y que<br />

el papel que desempeñan los operadores jurídicos -los jueces, los profesores<br />

de derecho, los juristas- incide fuertemente en la formación del imaginario<br />

social en torno de lo que es ser mujer, de lo que es ser niño.<br />

Aunque he investigado el tema de la identidad básicamente en torno de<br />

las mujeres y de los niños, podría considerar otros aspectos, por ejemplo,<br />

que el derecho interviene en la construcción de ciertos estereotipos que nos<br />

permiten percibirnos y reconocer a los otros desde el modo en que este dis-<br />

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