INTERPRETACION MARXISTA - Universidad de Chile
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elaciones <strong>de</strong> producción. Obviamente, no existe una correspon<strong>de</strong>ncia mecánica entre la clase social<br />
a la cual pertenece el trabajador <strong>de</strong> la cultura y su obra; menos cierto es que cada obra artística<br />
responda necesariamente a un interés <strong>de</strong> clase.<br />
Dentro <strong>de</strong> una nación se generan diversas sub-culturas, según las regiones y la estructura<br />
social. Por ejemplo, en el <strong>Chile</strong> <strong>de</strong> principios <strong>de</strong>l siglo XX es evi<strong>de</strong>nte que hubo una cultura urbana<br />
muy especial en Valparaíso y Santiago, don<strong>de</strong> vía reparto <strong>de</strong> la renta salitrera se <strong>de</strong>sarrolló una<br />
pomposidad y ostentación que nunca antes había lucido la burguesía chilena. Al mismo tiempo, en<br />
las ciuda<strong>de</strong>s medianas y pueblos rurales <strong>de</strong> la zona centro-sur, especialmente, se mantuvieron<br />
expresiones culturales <strong>de</strong>l siglo XIX. Los mapuches, a su vez, reafirmaron su propia cultura, a pesar<br />
<strong>de</strong> que muchos <strong>de</strong> ellos fueron permeados por el fenómeno <strong>de</strong> la transculturización.<br />
La vida cotidiana trasunta los aspectos mas íntimos <strong>de</strong> una cultura, pues en el diario vivir se<br />
reproduce en gran parte el condicionamiento i<strong>de</strong>ológico <strong>de</strong> la sociedad. "La vida cotidiana- sostiene<br />
Agnes Heller- es el conjunto <strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s que caracterizan las reproducciones particulares<br />
creadoras <strong>de</strong> la posibilidad global y permanente <strong>de</strong> la reproducción social. No hay sociedad que<br />
pueda existir sin reproducción social. Y no hay hombre particular que pueda existir sin su propia<br />
reproducción. En toda sociedad hay, pues, una vida cotidiana: sin ella no hay sociedad" 276 .<br />
La vida cotidiana está condicionada por la estructura económica-social y las normas<br />
impuestas por el Estado, pero tiene una relativa autonomía y una dinámica propia. Es un <strong>de</strong>safío<br />
encontrar un método <strong>de</strong> investigación específico capaz <strong>de</strong> dar cuenta <strong>de</strong> este diario vivir que<br />
<strong>de</strong>sborda la economía y la política y que, al mismo tiempo, tiene inci<strong>de</strong>ncia sobre ellas. Por eso, la<br />
clase dominante procura reglamentar la cotidianidad, sobre todo <strong>de</strong> los oprimidos, a través <strong>de</strong> la<br />
educación, códigos civiles y medios <strong>de</strong> comunicación.<br />
En la vida cotidiana es don<strong>de</strong> se expresa con mayor transparencia la sociedad civil, pues en<br />
ella se dan las manifestaciones más espontáneas <strong>de</strong> la mujer y el hombre en busca <strong>de</strong> los pequeños<br />
resquicios <strong>de</strong> 1ibertad y autonomía personal. La cotidianidad expresa la alienación humana pero<br />
también formas <strong>de</strong> <strong>de</strong>salienación, <strong>de</strong> protesta contra el medio y <strong>de</strong> rebelión por necesida<strong>de</strong>s<br />
insatisfechas, que en algún momento <strong>de</strong>l proceso histórico estallan o se canalizan por distintas vías.<br />
Por eso, en la cultura hay una relación dialéctica entre continuidad-ruptura y estructuración<strong>de</strong>sestructuración-reestructuración.<br />
Hay aspectos <strong>de</strong> la vida cotidiana <strong>de</strong> un período tan arraigados<br />
que superviven en otras formaciones sociales, que a su vez han hecho ya la ruptura con una anterior.<br />
Por ejemplo, en el siglo XX chileno supervivieron manifestaciones culturales <strong>de</strong> siglos atrás, sobre<br />
todo en el campo.<br />
Si bien es cierto que es fundamental la investigación <strong>de</strong> la vida cotidiana en el trabajo, la<br />
política, la educación, etc., no es menos importante estudiar en qué áreas se da la ocupación <strong>de</strong>l<br />
"tiempo libre", ya que en los <strong>de</strong>portes, las fiestas, los juegos, los paseos, la lectura <strong>de</strong> libros y<br />
periódicos es don<strong>de</strong> también se manifiesta la alienación y <strong>de</strong>salienación.<br />
Para el siglo XX chileno es muy importante estudiar la vida cotidiana en las gran<strong>de</strong>s<br />
ciuda<strong>de</strong>s porque en ellas se incuba no sólo el conformismo y el consumismo, sino manifestaciones<br />
contraculturales respecto <strong>de</strong> los trámites burocráticos, la <strong>de</strong>spersonalización, el egoísmo, el trato<br />
hostil y la traumática relación sexualidad-trabajo, que conduce a variadas formas <strong>de</strong> represión y<br />
autorrepresión.<br />
En fin, no se trata <strong>de</strong> hacer una historia por separado <strong>de</strong> cada aspecto <strong>de</strong> la vida cotidianacomo<br />
lo hacen ahora los nuevos investigadores <strong>de</strong> "Annales" post Bloch-Lefebvre con sus historias<br />
<strong>de</strong> los carruajes, <strong>de</strong>l vestido, etc.- sino <strong>de</strong> analizarlas globalmente para ver, entre otras cosas, como<br />
inci<strong>de</strong>n en el cambio social o en el mantenimiento <strong>de</strong>l or<strong>de</strong>n establecido.<br />
Con este criterio metodológico hemos analizado en capítulos anteriores aspectos <strong>de</strong> la vida<br />
cotidiana <strong>de</strong>l <strong>Chile</strong> <strong>de</strong> principios <strong>de</strong>l siglo XX. Esta reconstrucción <strong>de</strong>l pasado está basada en<br />
noticias <strong>de</strong> periódicos y revistas, memorias escritas, novelas, obras <strong>de</strong> teatro, letras <strong>de</strong> música<br />
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