Descargar pdf - Consejo Nacional de la Cultura y las Artes

Agrupación Folclórica RaipillánEl primer desafío fue generar un presupuesto de operación constante que permitiera financiarlos gastos de la agrupación, considerando que ninguno de los integrantes paga por participar,ni por los trajes que se utilizan en las presentaciones. La principal fuente de recursos en losprimeros años fueron endeudamientos propios de la directora y luego, con la consolidaciónde la agrupación y la difusión a través de presentaciones y medios de comunicación, han sidocapaces de captar recursos públicos y privados través de fondos concursables y de presentacionesen empresas, centros culturales y otras escuelas, generando así fuentes de ingresos ysobre todo, de reconocimiento a su labor.En este sentido, destacan las dos galas realizadas en la Fundación Telefónica en 2008 y 2010y las presentaciones en la Fiesta de la Tirana los años 2007, 2008 y 2010. En 2011, la invitacióna la versión número 28 del Festival Almada en Portugal se convirtió en el gran hito de laagrupación, que realizó una gira por Portugal, España y Francia apoyados por financiamientopúblico y privado.El impacto: educación y prevenciónEl investigador británico François Matarasso, que durante 25 años ha realizado estudios respectode beneficios sociales de la participación en las artes, destaca por integrar en agrupacionesartísticas entrega a niños y jóvenes habilidades sociales, motivación, autoestima y disciplina,entre otras capacidades que pueden aplicar en diversas esferas de sus vidas. Si bien,el impacto social de Raipillán no ha sido materia de estudio específico (al igual que las otrasagrupaciones culturales que existen en La Legua 5 ), su desarrollo evidencia el hecho de que sulabor va más allá de la tradición y el baile folclórico.Los requisitos que los niños y jóvenes deben cumplir para integrar la Agrupación FolclóricaRaipillán son pertenecer a la población La Legua (salvo algunas excepciones con miembrosque viven en poblaciones aledañas) y, principalmente, estar en el sistema educativo regular.El equipo directivo toma un rol activo en la materia: han acompañado a niños a las escuelasde la comuna para solicitar cupos de matrícula y ante la deserción escolar, mala conductao baja en la notas, los niños quedan fuera de las actividades folclóricas y recreativas que5 Dentro de la población La Legua existen otros grupos que se han organizado en torno a las artes para tratar demejorar la calidad de vida de sus habitantes: Agrupación social y cultural BRP Colectivo Estrella Roja, Agrupaciónsocial y cultural Manantial de Vida, Agrupación social y cultural Raíces de La Legua, Apología cultural y social,Batucada Furia Leguina, Centro Cultural El Arca, Centro cultural y de comunicaciones La Garrapata, Centro parael desarrollo de las artes, identidad y cultura, Colectivo cultural social Jotelacticos La Legua, Colectivo Muralistasocio – cultural Brigada Ramona Parra, Coordinadora artística, cultural y social Tierra Sagrada Hijos del sol naciente,y Teatro de Emergencia, entre otros.122