MANUAL SOBRE LA DISLEXIA - Region 17

no debe considerar los efectos de mejoría de ninguna de las medidas mitigantes que el estudiante estéutilizando. Si el comité no identifica dislexia, pero el estudiante tiene otra condición o discapacidad quesustancialmente limita su aprendizaje, se debe considerar la elegibilidad para servicios de §504relacionados con la otra condición o discapacidad.En caso existan otros factores que compliquen la dislexia, el estudiante podría necesitar asistencia adicionalo debe ser referido a educación especial. Si por su discapacidad, un estudiante ya ha calificado paraeducación especial, el comité de Admisión, Revisión, y Retiro (ARD) deberá determinar cuál es el ambientemenos restrictivo para proveer servicios de intervención para la dislexia.Para información adicional para quienes diagnostican o evalúan la dislexia vea el Apéndice M.